Tüm okul kademelerinde 2014 yılında öğrencilerin yüzde 38.2’sinin eğitimini tamamlamadan okuldan ayrıldığı ortaya çıktı.
İlkokulda 20 gün ve üzerinde devamsızlık oranı yüzde 14.8, ortaokulda yüzde 35, ortaöğretim kurumlarında yani liselerde yüzde 34.8 olarak tespit edildi. Zorunlu eğitim kapsamında olmayan okul öncesi eğitimde 4-5 yaş grubunda okullaşma oranı ise yüzde 41.57’de kaldı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı ‘2015-2019 Stratejik Plan’da ilginç veriler bulunuyor. Bakanlığın önümüzdeki beş yıllık hedefleri ve öğrencilerin başarı durumları gibi konuların yer aldığı plana göre, ortaokul ve liselerde yaklaşık 100 öğrenciden 35’i, 20 gün ve üzerinde devamsızlık yapıyor. En son 2014 yılı dikkate alınarak hazırlanan planda tüm kademelerdeki öğrencilerin yüzde 38.2’sinin okuldan erken ayrıldığı, eğitimini tamamlamadığı görülüyor. Bakanlığın hedefi ise bu oranı 2019 yılı sonuna kadar yüzde 27’ye çekmek. Ortaöğretimde yani liselerde okuldan ayrılan öğrenci oranı ise yüzde 6.17 iken, bakanlık 2019 sonuna kadar bu oranı yüzde 5’e çekmeyi planlıyor. Stratejik Plan’a göre, 12 yıllık kademeli zorunlu eğitim sisteminin uygulandığı Türkiye’de 2013’te ortalama eğitim süresi 6.5 yıl iken, 2014’te 7.6 yıl olarak belirlendi. Bakanlığın hedefi ise bunu 9.1 yıla çıkarmak.
9’DA BAŞARI DÜŞÜYOR
Öte yandan 5-12 sınıf arası öğrencilerin genel yıl sonu başarı durumuna bakıldığında ise 5, 11 ve 12’nci sınıflarda yüzde 70 ve üzerinde bir başarı grafiği ortaya çıkıyor. 6, 7 ve 8’inci sınıflarda yüzde 69 civarında iken 9’uncu sınıflarda başarı oranının 10 puanlık bir düşüşle yüzde 59.68 olduğu görülüyor. Bakanlığın hedefi ise yıl sonu başarı oranını 2019’da yüzde 80’e çıkarmak.
YÜZDE 9’U İFTİHAR ALIYOR
Buna bağlı olarak onur ve iftihar belgesi alan öğrenci oranlarının da düşük olması dikkat çekiyor. Stratejik Plan’a göre, ilköğretim kurumlarında 2014’te onur ve iftihar belgesi alan öğrenci oranı yüzde 9.2’de kalırken, ortaokullarda bu oran 15.7. Takdir ve teşekkür belgesi alan öğrenci oranları ise ortaokul ve liselerde birden bire yükseliyor. Buna göre 2014’te ortaokulda takdir ve teşekkür belgesi alan öğrenci oranı yüzde 55.8, lisede ise 50.1. Bakanlığın 2019 hedefi, bu oranı yüzde 60’a çıkarmak.
İstanbul’da okulların yüzde 44’ü ikili öğretim yapıyor
Milli Eğitim Bakanlığı’nın ardından İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün de internet sitesinde yayınladığı ‘2015-2019 Stratejik Plan’a göre, İstanbul’da, liselerde örgün eğitim dışına çıkan öğrenci oranının yüzde 11.15 olduğu saptandı. Eğitim öğretimden erken ayrılma oranı tüm seviyeler için yüzde 5. Disiplin cezası veya yaptırım uygulanan öğrenci oranı ortaokullarda yüzde 0.18 iken, liselerde yüzde 2.14 oldu. İstanbul’daki devlet okullarının yüzde 44’ü geçen yıl ikili öğretim yaptı. Okul öncesi ve anaokullarında bu oran yüzde 85’e çıkarken, ilkokullarda yüzde 48, ortaokullarda yüzde 51, imam hatip ortaokullarında yüzde 26, liselerde ise yüzde 25 olarak belirlendi. Bakanlığın planında bulunmayan ve önemli bir veri olan öğrencilerin üniversite sınavlarındaki başarı grafiği ise İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün stratejik planında yer aldı. Buna göre, İstanbul’un yükseköğretime geçiş sınavındaki net ortalaması liselerde 2014 yılında Türkçe’de 19.60, matematikte 6.58, sosyal bilimlerde 11.03, fen bilimlerinde 4.47 oldu. Ön lisans programlarına yerleşen öğrenci oranı 2012’de yüzde 38.66 iken, bu oran 2013’te yüzde 31, 2014’te yüzde 32.02 olarak saptandı. Lisans programlarına yerleşen öğrenci oranı ise 2012’de yüzde 36.33, 2013’te yüzde 36 oldu, 2014 yılında ise yüzde 32.84’e düştü.
Hürriyet
