Öncelikli Amaç: Matematikteki eksik konuları halletmek. Uzun vadede de TEOG hazırlık. Ders Süresi: Belirsiz. 11.01.2016 Pazartesi (1. Hafta) Çalışma Saati: 1 saat Yapılan Çalışma: Ödev: Analiz: İlk ders sonrasında diyebileceğim tek şey, Ulus'un altyapısal sorunları varmış gibi durmuyor. Anlama kabiliyeti de gayet iyi gibi görünüyor. Fakat işlem hatası sorunları bariz. Bu konuda çalışmalar yapılması gerekiyor. 12.01.2016 Salı (1. Hafta) Çalışma Saati: 1 saat Yapılan Çalışma: Ödev: Dünden yanlışlıkla çözmediğin bir test var. O test çözülecek. Onun haricinde de aşağıdaki testleri çözeceğiz ;) Son olarak da yarınki dersimizden önce aşağıdaki videoyu güzelce izlersen, yarın daha da verimli bir ders geçirebiliriz. Aşağıdaki linklerin üzerine tıkla ;) Çözemediğin soruları yarınki dersimize kadar forumdan sorabilirsin. Bugün foruma nasıl soru koyacağını da anlatacağım sana. Bugün olmazsa yarın anlatırım, sorun değil. Analiz: Ulus derslerde istekli. Dün geç uyumasına, bugün geç kalkmasına ve az vakti olmasına rağmen gayet iyi ödevlerini yapmış. Açık söylemek gerekirse yetiştiremeyeceğini düşünüyordum. Yetiştirmiş :) Bu çok iyi. Derste de pür dikkat. Yorulmasına rağmen odaklanma sorunu yaşamıyor ve dersi dikkatli dinliyor. Yeni bilgilere/yöntemlere açık. Bunlar çok önemli şeyler. Bunun ötesinde, TEOG için günlük 2 saatlik çalışma hiçbir şey. Bu süreyi uzatmamız ve planlı, programlı olmamız gerek ki Ulus potansiyeline ulaşsın ve bu potansiyelinin de ötesine çıkabilsin. 13.01.2016 Çarşamba (1. Hafta) Çalışma Saati: 1 saat Yapılan Çalışma: Ödev: Dünkü ödevlerin bir kısmı yetişmemiş. Bu yüzden dünkü ödevler yarına tamamlanacak. Analiz: Özdeşlik konusunda bir sıkıntısı yok gibi Ulus'un. Fakat özdeşlikte bildiği şeyler karışık şekilde sorulunca, yani rasyonel ifadelerin sadeleştirilmesi konusunun içerisinde özdeşlik çıkınca şaşırabiliyor. Bu durumu bol soru tipi görerek ve çözümlerini öğrenerek, bununla birlikte de pekiştirme amaçlı bol soru çözerek halledilebilinir. Yarınki 1 saatlik çalışmamızda rasyonel ifadelere devam edeceğiz.