<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>ALS | ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</title>
	<atom:link href="https://ozancorumlu.com/search/ALS/feed/rss2/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://ozancorumlu.com</link>
	<description>Herkese, Her Zaman Eğitim !</description>
	<lastBuildDate>Sat, 13 Oct 2018 10:33:35 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://ozancorumlu.com/wp-content/uploads/2015/01/Transparan-54ccc3dcv1_site_icon-50x50.png</url>
	<title>ALS | ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</title>
	<link>https://ozancorumlu.com</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">79785015</site>	<item>
		<title>Özel Eğitim ve Uygulama Okulu Açılıyor</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/ozel-egitim-ve-uygulama-okulu-aciliyor/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/ozel-egitim-ve-uygulama-okulu-aciliyor/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Oct 2018 10:33:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[Ebru Özdemir]]></category>
		<category><![CDATA[Özel Eğitim ve Uygulama Okulu]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=19596</guid>

					<description><![CDATA[<p>Özel eğitime ihtiyaç duyan engelli çocuklar için ilk, orta ve liseyi içinde barındıran 5 bin metrekare kapalı alana sahip özel eğitim ve uygulama okulu açılışa hazır. Okulda öğrenciler hem açık havada hem bina içinde ders yapabilecek. Kapasitesi 300 öğrenciye kadar çıkabilen Gülseren Özdemir Özel Eğitim ve Uygulama Okulu, öğrencilere kapısını açmaya hazırlanıyor. Limak Vakfı tarafından &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/ozel-egitim-ve-uygulama-okulu-aciliyor/">Özel Eğitim ve Uygulama Okulu Açılıyor</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Özel eğitime ihtiyaç duyan engelli çocuklar için ilk, orta ve liseyi içinde barındıran 5 bin metrekare kapalı alana sahip özel <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/category/haber/" target="_blank" rel="noopener">eğitim</a></span> ve uygulama okulu açılışa hazır. Okulda öğrenciler hem açık havada hem bina içinde ders yapabilecek.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<p>Kapasitesi 300 öğrenciye kadar çıkabilen Gülseren Özdemir Özel Eğitim ve Uygulama Okulu, öğrencilere kapısını açmaya hazırlanıyor. Limak Vakfı tarafından yaptırılan okulda öğrenciler hem içeride hem de bina dışında ders yapabilecek. Okul, iş insanı Nihat Özdemir’in geçtiğimiz yıllarda hayatını kaybeden eşi Gülseren Özdemir’in adını taşıyor. Zihinsel ve birden çok engeli olan çocuklara hizmet verecek okul, ayrıca özel eğitim öğretmeni yetişmesi için de önemli bir merkez olacak.</p>
<h3>PROJE BİTMEDEN YURTDIŞINDA ÖDÜLLER KAZANDI</h3>
<p>Limak Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Ebru Özdemir, okulun yapımından bitiş aşamasına kadar tüm detaylarıyla özel olarak ilgilendiğini belirterek, “Yoğun çalışmalar sonrasında açılışa hazır hale getirdik. Bu arazi 3 bin 100 metrekare ama biz 5 bin metrekare kullanım alanlı okul yaptık. İlk, orta ve liseyi kapsıyor. İlk defa bu büyüklükte özel eğitim okulu Türkiye’de yapıldı. Zaten projemiz daha bitmeden yurtdışında ödüller kazandı. Aynı zamanda öğretmenlerin de eğitimini üstlenmek istedik. Dolayısıyla her sınıfa birer gözlem odası yaptık. Engelli öğrencilerimize hitap edecek bir okul oldu” dedi.</p>
<h3>&#8216;İLHAM VEREN BİR OKUL OLDU&#8217;</h3>
<p>Okulun özellikleriyle ilham vereceğini belirten Özdemir, şunları söyledi:</p>
<p>“Biz bu projeye başlarken özel bir okul dizaynı olmasını hedefledik. Ben inşaat mühendisiyim dolayısıyla bu projeye başlarken dedik ki, öyle bir proje yapalım ki hayırsever vatandaşlarımız da bu projeden ilham alsın. Bu projelerdeki tüm detaylar engelli çocuklarımız için dizayn edildi. Tüm sınıfların büyüklükleri de ona göre ayarlandı. İlham veren bir okul olsun istedik çünkü annem ilham veren, örnek bir insandı.”</p>
<p>Özellikle birden fazla engeli olan öğrenciler için iyi koşullarda eğitim verecek şekilde planlanan okulda, öğrencilerin yanı sıra aileler için de eğitim ortamının oluşturulması. Ayrıca bu alanda öğretmenlerin yetiştirilebilmesi, tecrübelerinin artması ve uzmanlaşmaları için okul bünyesinde 22 gözlem odası, gerekli tertibat ve altyapı bulunuyor. <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=Okul" target="_blank" rel="noopener">Okul</a></span> katları çocukların kolaylığı için renklerle kodlandı. 270 öğrenci kapasiteli okulda, kapalı alan içerisinde 27 derslik ve 12 bireysel eğitim sınıfı var.</p>
<h3>AÇIK HAVADA DERS ÇALIŞMA ORTAMI DA YARATILDI</h3>
<p>Okulun içinde oyun odaları, uygulama evleri, atölyeler, müzik derslikleri, görsel sanatlar derslikleri ve beden eğitimi salonları bulunuyor. Ayrıca kütüphane, bilgisayar odası, veli bekleme salonu, okul aile birliği odası, fizyoterapi ve konuşma terapisi salonu, revir, yemekhane, 100 kişilik konferans salonu, kulis ve fuayesi, iki sedye alabilecek ebatta asansör, bahçede eğitim ve oyun istasyonları, açık hava derslikleri de mevcut.</p>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>The post <a href="https://ozancorumlu.com/ozel-egitim-ve-uygulama-okulu-aciliyor/">Özel Eğitim ve Uygulama Okulu Açılıyor</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/ozel-egitim-ve-uygulama-okulu-aciliyor/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">19596</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Ekrandan Uzaklaştıkça Kavrama Yetenekleri Artıyor</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/ekrandan-uzaklastikca-kavrama-yetenekleri-artiyor/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/ekrandan-uzaklastikca-kavrama-yetenekleri-artiyor/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Oct 2018 09:27:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[CHEO Araştırma Enstitüsü]]></category>
		<category><![CDATA[The Lancet Child and Adolescent Health]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=19347</guid>

					<description><![CDATA[<p>Günde 9-11 saat uyuyan, en az bir saat fiziksel aktivite yapan ve iki saatten az ekran karşısında kalan çocukların kavrama yeteneklerinde daha fazla gelişme olduğu belirtildi. Yeterince uyku ve fiziksel aktiviteyle birlikte ekran karşısında daha az vakit geçiren çocukların kavrama yeteneklerinin daha iyi geliştiği bildirildi. The Lancet Child and Adolescent Health dergisinde yayımlanan araştırmada, yaşları &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/ekrandan-uzaklastikca-kavrama-yetenekleri-artiyor/">Ekrandan Uzaklaştıkça Kavrama Yetenekleri Artıyor</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Günde 9-11 saat uyuyan, en az bir saat fiziksel aktivite yapan ve iki saatten az ekran karşısında kalan çocukların kavrama yeteneklerinde daha fazla gelişme olduğu belirtildi. Yeterince <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=uyku" target="_blank" rel="noopener">uyku</a></span> ve fiziksel aktiviteyle birlikte ekran karşısında daha az vakit geçiren çocukların kavrama yeteneklerinin daha iyi geliştiği bildirildi.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<p>The Lancet Child and Adolescent Health dergisinde yayımlanan araştırmada, yaşları 8-11 arasında değişen 4 bin 500 çocuk üzerinde yapılan gözlemlerin sonuçları değerlendirildi. Araştırmacılar, incelemeye konu olan çocukların ekran karşısında geçirdikleri sürelerle uyku ve fiziksel aktivitelerini karşılaştırdı.</p>
<p>Araştırmada, günde 9-11 saat uyuyan, en az bir saat fiziksel aktivite yapan ve iki saatten az ekran karşısında kalan çocukların kavrama yeteneklerinde daha fazla gelişme olduğu tespit edildi.</p>
<p>Araştırmaya öncülük eden Kanada&#8217;nın Ottawa kentindeki CHEO Araştırma Enstitüsünden Jeremy Walsh, &#8220;Kanıtlar, iyi bir uyku ve fiziksel aktivitenin daha iyi bir akademik performansla ilgili olduğunu gösterirken, fiziksel aktivitelerin çocuklarda daha iyi reaksiyon süresi, dikkat ve bellek gelişimiyle ilgili olduğunu gösteriyor&#8221; dedi.</p>
<p>Günde iki saatten fazla ekran karşısında vakit geçiren çocukların kavrama yeteneklerinin zayıf kaldığını belirten Walsh, eğitimsel ekranla eğlence ekran farkı tecrübelerini incelemek için de daha fazla çalışmalara ihtiyaç duyulduğunu söyledi.</p>
<p>Çalışmada, ABD&#8217;deki 20 çocuktan sadece birinin ekran, uyku ve fiziksel aktivite şartlarına uyduğu tespit edildi.</p>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>The post <a href="https://ozancorumlu.com/ekrandan-uzaklastikca-kavrama-yetenekleri-artiyor/">Ekrandan Uzaklaştıkça Kavrama Yetenekleri Artıyor</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/ekrandan-uzaklastikca-kavrama-yetenekleri-artiyor/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">19347</post-id>	</item>
		<item>
		<title>&#8220;Çocuklar İçin En İyi Kahvaltı Menemen&#8221;</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/cocuklar-icin-en-iyi-kahvalti-menemen/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/cocuklar-icin-en-iyi-kahvalti-menemen/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Sep 2018 09:13:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[çocuklar için kahvaltı]]></category>
		<category><![CDATA[çocuklar için kahvaltı öneri]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenciler için kahvaltı]]></category>
		<category><![CDATA[Serkan Tutar]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=19126</guid>

					<description><![CDATA[<p>Okullar açıldı ve ebeveynler için &#8220;çocuğum kahvaltıda ne yiyecek?&#8221; sorusu önemli. Uzmanların önerisi ise menemen. Yeni eğitim öğretim yılının başlaması ile okul kantinleri ve beslenme de gündemde. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Nöroloji Anabilim Dalı&#8217;ndan Prof. Dr. Derya Uludüz, sabah kahvaltısı için en iyi seçeneğin menemen olduğunu söyledi. Kahvaltıda karbonhidratlı besinlerin öğrencilerin kan şekerini düşürmesi &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/cocuklar-icin-en-iyi-kahvalti-menemen/">“Çocuklar İçin En İyi Kahvaltı Menemen”</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Okullar açıldı ve ebeveynler için &#8220;çocuğum kahvaltıda ne yiyecek?&#8221; sorusu önemli. Uzmanların önerisi ise menemen.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<p>Yeni <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/category/haber/" target="_blank" rel="noopener">eğitim</a></span> öğretim yılının başlaması ile okul kantinleri ve beslenme de gündemde.</p>
<p>İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Nöroloji Anabilim Dalı&#8217;ndan Prof. Dr. Derya Uludüz, sabah kahvaltısı için en iyi seçeneğin menemen olduğunu söyledi.</p>
<p>Kahvaltıda karbonhidratlı besinlerin öğrencilerin kan şekerini düşürmesi nedeniyle konsantrasyon bozukluğuna neden olacağını belirten Prof. Dr. Uludüz, &#8220;Sabah kahvaltı etmeden asla çocuklarımızı evden göndermemeliyiz. En iyi seçenek menemen. Birçok yeşillik, protein, yumurta var. Yanında süt ile birlikte tüketilebilir&#8221; dedi.</p>
<p>Prof. Uludüz şunları söyledi: &#8220;Süt yerine bir bardak açık çay da verebilirsiniz. Bir dilim küçük ekmek de verebilirsiniz ama karbonhidrat ağırlıklı asla olmamalı. Siz <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=kahvalt%C4%B1" target="_blank" rel="noopener">kahvaltı</a></span> vermediğinizde çocuğunuz gidip kantinden simit, poğaça, tost yiyor. Bunlar da kan şekerini yarım saat içinde düşürerek, çocuklar derse girdiğinde halsizlik, uyku hali ve konsantrasyon bozukluğuna neden oluyor&#8221; dedi.</p>
<p>Beslenme Uzmanı ve Diyetisyen Serkan Tutar&#8217;ın saptama ve önerileri ise şöyle:</p>
<p>Türkiye&#8217;deki her 10 çocuktan 5 ya da 6&#8217;sının kahvaltı yaptığı, yüzde 50&#8217;sine yakın bir oranda çocukların kahvaltı yapmadığı biliniyor. Özellikle bizim klasik kahvaltı dediğimiz peynir çeşitleri, yumurta, omlet, menemen, sebzeli omlet olarak çocuklarınıza sunabilirsiniz. Sabah kahvaltısında karbonhidrat kaynağı olarak da tam tahıllı ekmekler tüketilebilir ya da meyve tercih edilebilir. Miktarı ya da sıklığına dikkat edilmesi şartıyla pekmez ve bal da tercih edilebilir. Sabah kahvaltısı özellikle çocuğun gün içindeki konsantrasyonunu etkilediğinden çocuğun dersindeki başarısını da arttırıyor. Sabah kahvaltısında karbonhidrat ağırlıklı, poğaça, simit olan bir kahvaltı çocuğun konsantrasyonunu hızlıca düşüreceği için çocuğun uykusunun gelmesine ve başarısının da düşmesine neden oluyor.</p>
<p>Paketli gıdalar çocukluk çağı obezitesine zemin hazırlıyor. Çocukların beslenme çantasını kendi hazırlayan ailelerde özellikle kuru yemiş ve kuru meyveyi koymaları çok önemli. Bunlarda eksiklik olduğu zaman çocuklar kantinde daha sağlıksız, paketli ürünlere yönelmeler oluyor. Paketli ürünler de hem çocukluk çağı obezitesinin, hem kilo alımının, hem karaciğer yağlanmasının, insülin direncinin bu seviyelere çıkmasının, şeker hastalığının sebeplerinden bir tanesidir.</p>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>The post <a href="https://ozancorumlu.com/cocuklar-icin-en-iyi-kahvalti-menemen/">“Çocuklar İçin En İyi Kahvaltı Menemen”</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/cocuklar-icin-en-iyi-kahvalti-menemen/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">19126</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Korsan Okul Servislerine Plakalı Önlem</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/korsan-okul-servislerine-plakali-onlem/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/korsan-okul-servislerine-plakali-onlem/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Sep 2018 11:50:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[korsan okul servisi]]></category>
		<category><![CDATA[korsan servis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=18940</guid>

					<description><![CDATA[<p>İstanbul&#8217;da olumsuz görüntüleriyle zaman zaman medyaya da yansıyan &#8220;korsan servis&#8221; sorununun, seri plakayla çözülmesi hedefleniyor. İstanbul Umum Servis Aracı İşletmecileri Esnaf Odası Başkanı Hamza Öztürk, kentte bu yıl ilk, orta ve lise öğrencilerine 18 bin 500 okul servis aracının hizmet vereceğini söyledi. İstanbul&#8217;da olumsuz görüntüleriyle zaman zaman medyaya da yansıyan &#8220;korsan servis&#8221; sorununa değinen ve &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/korsan-okul-servislerine-plakali-onlem/">Korsan Okul Servislerine Plakalı Önlem</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>İstanbul&#8217;da olumsuz görüntüleriyle zaman zaman medyaya da yansıyan &#8220;korsan servis&#8221; sorununun, seri plakayla çözülmesi hedefleniyor.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<div class="content article-body">
<p>İstanbul Umum Servis Aracı İşletmecileri Esnaf Odası Başkanı Hamza Öztürk, kentte bu yıl ilk, orta ve <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=lise">lise</a></span> öğrencilerine 18 bin 500 okul servis aracının hizmet vereceğini söyledi.</p>
<p>İstanbul&#8217;da olumsuz görüntüleriyle zaman zaman medyaya da yansıyan &#8220;korsan servis&#8221; sorununa değinen ve bu sorunun seri plakayla çözüleceğini belirten Öztürk, İstanbul&#8217;daki okul servis plakalarının yavaş yavaş değişmeye başladığını ifade etti.</p>
<span class="highlight highlight-yellow">Geçen yıl İstanbul Emniyet Müdürlüğü ile İstanbul Büyükşehir Belediyesi&#8217;nin aldığı karar kapsamında İstanbul&#8217;da okul servis araçlarına 34 LAA 001&#8217;den başlayan, 34 LZZ 999&#8217;a kadar devam eden bir plaka serisi verildiğini ifade eden Öztürk, &#8220;Velilerimiz çocuklarını teslim ederken bu plakalardan yetkili bir servis aracı olup olmadığını çok net bir şekilde anlayacaklar. Dolayısıyla korsan servisin önüne geçilmiş olacak.&#8221; değerlendirmesinde bulundu.</span>
<p>Öztürk, okul servis araçlarında 2011 yılında çıkan yönetmelik kapsamında, araç dışı güvenlik kameraları, 3 nokta emniyet kemeri, acil çıkış sensörlü kapı ve ilave basamak gibi yenilikler olduğunu hatırlattı.</p>
<p>Son olarak 25 Aralık 2017&#8217;de yayınlanan yönetmelikle birlikte 3 nokta emniyet kemerine çocuk aparatı, araç takip sistemi, sensörlü koltuk, kameranın ilave edildiğini anlatan Öztürk, bazı sistemlerin mevcut araçlara uygulanmasının mümkün olmadığını gördüklerini, bu nedenle yetkililerin bir yıl daha süre verdiğini söyledi.</p>
<h3>&#8220;VELİLER SERVİS ŞOFÖRLERİNİ VE HOSTESLERİNİ MUTLAKA TANISIN&#8221;</h3>
<p>Bir servis aracında öncelikle, öğrencinin sağlıklı şekilde seyahat etmesini sağlayan 3 noktalı emniyet kemerinin bulunması gerektiğini aktaran Öztürk, servislerde araç takip sistemlerinin yanı sıra okul öncesi, ilkokul ve ortaokul çağındaki çocuklar için hosteslerin bulunmasının şart olduğunu ifade etti.</p>
<p>Öztürk, hostesin öğrenciyi apartmanın kapısından teslim alması, koltuğuna oturtarak kemerini bağlaması ve okula gidince de öğrenciyi ilgililere teslim etmesi gerektiğini belirterek, hostesin seyir sırasında oluşabilecek her türlü olumsuzluk için tedbirini almakla mükellef olduğunu dile getirdi.</p>
<p>Özellikle küçük öğrencilerin unutulmaması için servislere araç içi kamera ile kontrol butonu koyduklarını belirten Öztürk, her ihtimale karşı hostes ve şoförlerin öğrencileri kontrol etmeleri uyarısında bulundu.</p>
<p>Velilere de bir <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=servis">servis</a></span> aracında nelere dikkat etmeleri gerektiği konusunda önerilerde bulunan Öztürk, sözlerine şöyle devam etti:</p>
<p>&#8220;Servis aracının okul taşıtı tesisatıyla donatılmış olması, dur levhası, rehber personeli bulunması gerekir. Servis şoförünün, İstanbul Büyükşehir Belediyesi&#8217;nden alınan toplu ulaşım kartına sahip, sabıka kaydı, sağlık raporu, ehliyet durumu sorgulanmış bir kişi olması lazım. Onun için velilerimizden istediğimiz, mutlaka servis şoförlerini ve hosteslerini tanısınlar. Şoförün araç plakasını alsınlar, en ufak bir olumsuzluğu ilgili kurumlara bildirsinler.&#8221;</p>
<p>Öztürk, servis görevlilerinde lise mezunu olma şartının getirildiğini ifade ederek, &#8220;Sabıkası olmayacak ve sağlık raporu olacak. Lise mezunu bir rehberin çocuklara olan tavrı çok kestirebildiğimiz bir şey değil. Servis personeli olacak kişinin çocuklara ilgisi olan en azından çocuk yetiştirmiş bir anne olabilmesi. Yetkililerden beklentimiz, lise mezunu şartının kaldırılarak, mesleki eğitim verilmesi.&#8221; dedi.</p>
<h3>OKUL SERVİSLERİNE TRAFİKTE HASSASİYET</h3>
<p><a href="http://ozancorumlu.com/?s=okul"><span style="color: #3366ff;">Okul</span></a> servis araçlarının şehir içi trafikte yaşadığı sorunlara değinerek, hassasiyet beklediklerini dile getiren Öztürk, &#8220;Servis aracından bir öğrenci inecek. Arkamıza başka bir vasıta yanaştığı zaman öğrenci indirmenize dikkat etmeksizin ilk işi kornaya basmak. Biraz da iş uzadığı zaman şoföre hakaret boyutlarına kadar ulaşan tepkiler vermek. Araçların arkasındaki &#8216;dur&#8217; levhası, kırmızı ışık hükmündedir.&#8221; ifadelerini kullandı.</p>
<p>Öztürk, en değerli varlıkları taşıyan servisçilerin de değer görmek istediğini dile getirerek, &#8220;Türkiye&#8217;nin 32 vilayetinde uygulanan plaka tahdidinin İstanbul&#8217;da da uygulanmasını istiyoruz. Bu yönde mevcut kararlar elimizde var, yetkililerin bu konuya da duyarlı olmasını istiyoruz.&#8221; diye konuştu.</p>
<h3>SERVİS ÜCRETLERİNE YÜZDE 12 ZAM</h3>
<p>İstanbul&#8217;da, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında okul servisi ücretlerine yapılan yüzde 12&#8217;lik artışa göre, geçen yıl aylık 190 lira olan 0-1 kilometrelerdeki servis ücreti bu yıl 215 lira oldu.</p>
<p>Aylık 210 lira olan 1-3 kilometrelerdeki ücret 235 liraya, 230 lira olan 3-5 kilometrelerdeki ücret 255 liraya, 235 lira olan 5-7 kilometrelerdeki ücret 265 liraya, 250 lira olan 7-9 kilometrelerdeki ücret 280 liraya, 295 lira olan 9-11 kilometrelerdeki ücret 330 liraya, 340 lira olan 11-13 kilometrelerdeki ücret 380 liraya, 360 lira olan 13-15 kilometrelerdeki ücret 400 liraya, 385 lira olan 15-17 kilometrelerdeki ücret 430 liraya, 410 lira olan 17-19 kilometrelerdeki ücret 455 liraya, 435 lira olan 19-21 kilometrelerdeki ücret 485 liraya, 455 lira olan 21-23 kilometrelerdeki ücret 505 liraya, 475 lira olan 23-25 kilometrelerdeki ücret 525 liraya yükseltildi.</p>
<p>İstanbul&#8217;da 25 kilometreyi aşan her kilometre için geçen yıl aylık 4,07 lira olan ücret, bu yıl 4,5 lira olacak.</p>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>
</div>The post <a href="https://ozancorumlu.com/korsan-okul-servislerine-plakali-onlem/">Korsan Okul Servislerine Plakalı Önlem</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/korsan-okul-servislerine-plakali-onlem/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">18940</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Düşünmeyi Unutturmak</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/dusunmeyi-unutturmak/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/dusunmeyi-unutturmak/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Sep 2018 12:21:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[GÜNÜN YAZISI]]></category>
		<category><![CDATA[Eğitim Yazıları]]></category>
		<category><![CDATA[suat arslan]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=18722</guid>

					<description><![CDATA[<p>Yıllar öncesinde gelişmiş ülkelerin, gelişmemiş ya da gelişmekte olan ülkelerin üstün zekalı ve üstün yetenekli genç nüfusuna daha çocukluk yaşlarında göz diktiğini ve belirledikleri bu gençleri ülkelerinin amaçları doğrultusunda eğiterek hizmet ettirdiklerini dinledi. İletişim yollarının artması ile bu kulaktan duyma bilgilerin gerçek olduğunu herkes gördü. Öyle ki çocuğunun zekasını ölçtürerek ve yeteneğini sergileyerek gelişmiş ülkelerin &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/dusunmeyi-unutturmak/">Düşünmeyi Unutturmak</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Yıllar öncesinde gelişmiş ülkelerin, gelişmemiş ya da gelişmekte olan ülkelerin üstün zekalı ve üstün yetenekli genç nüfusuna daha çocukluk yaşlarında göz diktiğini ve belirledikleri bu gençleri ülkelerinin amaçları doğrultusunda eğiterek hizmet ettirdiklerini dinledi. İletişim yollarının artması ile bu kulaktan duyma bilgilerin gerçek olduğunu herkes gördü. Öyle ki çocuğunun zekasını ölçtürerek ve yeteneğini sergileyerek gelişmiş ülkelerin dikkatini çekmeye ve o ülkeye yerleşmeye çalışan bir çok vatandaşımızın hikayesini de zaman zaman medyadan üzüntü ile takip ettik.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<p>Gelişmiş ülkelerdeki bilimsel çalışmalar, bu çalışmalara verilen maddi destekler ve bu çalışmalar sonucunda elde edilen yıllık buluşlar kıyaslandığında eğitimde devşirmenin bu kadarda ağırlıklı etkisinin olamayacağını düşünmeye başladım. Bu kadar çok buluşun yapılmasında öğretmenlerin çok iyi ders anlatmaları ve ya öğrencilerin çok iyi ders dinlemeleri mi etkili oluyor? Yoksa öğretmenlerin yetiştirilmesi mi? Yoksa ailelerin çocuklarına verdikleri destek mi? Yoksa ailenin, toplumun, ülkenin yapısı ve imkanları ile yönetim biçimi mi? Bu saydıklarımın hepsi de <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/category/haber/" target="_blank" rel="noopener">eğitim</a></span> için gereklidir, eğitiminin olmazsa olmazlarındandır ve eğitimin en büyük destekçilerinden. Ancak eğitimde amaçlar ve ilkeler çok önemlidir. İlke ve amaçlara ulaşmak için de araçlar çok iyi tespit edilmelidir. Eğitimimizin genel amaçlarına yönelik yapılan çalışmalarda her dönem bazı eksiklik, aksaklık ve yetersizliklerden bahseden eleştirilerle muhatap oluruz. Ve zaman içinde de bu eleştirilere bireylerimizi çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı bireyleri olarak yetiştiremediğimiz gerçeğini görerek hak veriyoruz.</p>
<p>Gençlerimizi Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarında yer verilen, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı, verimli, toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak ve Türk Milletini çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmak için özel olarak neler yapıyoruz. Son 20 yılda özellikle özel öğretimin engelliler ile ilgili çok güzel çalışmaları var. Zamanımızda örnekleri azda olsa 20 yıl öncesinde genellikle evlerde kapalı kalan, toplumdan soyutlanan bu gençlerimiz artık yalnızca okul ortamlarında öğrenci olarak bulunmaktan çıkmışlar iş ortamlarında kabiliyetleri yönünde görev almaya başlamışlardır. Bu toplumumuz için çok büyük bir övünç kaynağıdır. Özel öğretiminde üstün zekalılar ve üstün yetenekliler için de bazı yeni tedbirler alınması insan kaynaklarımızın verimli yönetilmesi, yönlendirilmesi ve değerlendirilmesi açısından önem arz etmektedir. Eğitim sistemimizde bu öğrenciler için Bilim Sanat Merkezleri kurulmuştur. Bilim sanat merkezlerinde öğrencilerimizin okullarında öğrendikleri soyut bilgilerini pekiştirmesini ve somutlaştırmasını sağlayıcı çalışmalar yapılmaktadır. Ancak öğrencilerin bu merkezlerdeki çalışmalar öğrencilerin çalışmalara ders sonrasında ya da akşam saatlerde katılması, yapılan çalışmaların göz önüne çıkartılamaması, sergilenememesi, değerlendirilememesi, öğrencilerin ulaşım sorunları, çalışmalara maddi destek sağlanamaması gibi sebeplerle tam anlamıyla verimli olamamaktadır. Zamanla ki bu genellikle sınav dönemlerini ve hazırlık dönemlerini kapsayan 7-8 ve 11-12. sınıflarda devamsızlık sorunu yaşanmakta sonucunda istenilen amaçlara ulaşılamamakta, çalışmalardan istenilen verim alınamamaktadır. Bu öğrencilere hitaben oluşturulan Fen Liseleri de bu öğrenciler için klasik bir lise eğitimi gibi olmakta öğrenciler ne kadar başarılı olursa olsun kaygılara yenik düşmekte, bilimsel düşünme, araştırma yetenek ve isteklerini kaybetmektedirler.</p>
<p>Üstün zekalı ve üstün yetenekli öğrencilerden verim alınabilmesi için öncelikle öğrenci ve veliler üzerindeki gelecekle ilgili bazı kaygıların güvence altına alınmalı ve sınava dayalı eğitimden uzaklaşılarak somut verimliliğe dayalı eğitime geçiş yapılmalıdır. Bu sayede gençlerin kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamaya yönelik amacımıza ulaşabiliriz. Gençlerin ve ailelerin üniversite tercihleri incelediğinde genel olarak en başarılı ilk 20.000 içerisinde olan öğrencilerin tercihleri yüksek maaş-ücret getiren toplumda mesleki saygınlığı olan (Tıp fakültesi, hukuk fakültesi, bilişim alanı, mühendislik vb.) bölümlerdir. Bu bölümleri bitiren gençler devlet yada özel sektörün iş güvencesindedir ve mezuniyet sonrasında mesleklerini icra etmeye başlarlar. Kısa zamanda da dünyevi ihtiyaçlarını karşılama yolunda günlük mesai anlayışı ile ve mesleki sorunlar içerisinde sıradanlaşarak devam ederler. Gençlerimizin çok az bir kısmı ise toplumun isteklerine aksi yönde hareket eder iyi maaşlı bir işi, eşi, çoluk çocuğu, düzenli bir aile hayatını feda ederek kendini mesleği yönünde bilime adar. Ancak ülkemizde ARGE faaliyetlerine yeteri kadar önem verilmemesi, bireysel projelere finansman sağlanamaması, gelişmiş ülkelerin ideallerini gerçekleştirebileceğini düşündüren cazip ortamlar sunmaları sebepleri ile idealist gençler yine gelişmiş ülkelerin hizmetine istemeseler de girmektedirler. İlk 20.000’ in dışında kalan ve diğer bölümleri ilgi, istek ve yeteneklerine göre değilde aldıkları puana göre sıralayan gençlerimiz geleceğimize ne kadar yön verebilir.</p>
<p>Ziraat mühendislerimiz, veterinerlerimiz tarım ve hayvancılığın bilimsel gelişmesinde ne kadar yer alabilirler? Jeoloji mühendislerimiz, tarihçilerimiz, fizik, kimya, matematik mühendislerimiz vb. bilimsel gelişme yönünde ne kadar yeterli olabilirler? En yetenekli gençlerin tek bir kanala yönlendirilmesini engelleyecek ve gençlerin lise çağından itibaren ilgi, istek ve yeteneklerini bilimsel çalışma bilincini aşılayarak ve hangi dalda eğitim alırsa alsın gelecekle ilgili kaygıların güvence altına alınması sınava dayalı eğitimden uzaklaştırarak mümkün olabilir. Her şeye rağmen sınavlarda %1 diliminde olup da tarih, fizik, kimya vb. bölümleri tercih eden gençlerimizin idealistliği niçin teşvik edilmez? Toplumun yaptıkları bu tercihlerle geleceğini kararttıklarını düşündükleri bu gençlerimize devletimizin bürokrasiden ve siyasetten arındırılmış özel kadrolar vermesi ve imkanlar sunması gerekmez mi? Ülkemizin çağdaş medeniyetler seviyesine çıkabilmesi ve teknolojik yenilikleri patentli üretebilir konuma gelebilmesi için 8. sınıftan mezun olan üstün zekalı ve üstün yetenekli olduğu belirlenen öğrencilerin tam zamanlı olarak öğrenci tarafından belirlenen alanda (sonrasında da dalda) hem teorik hem de akabinde uygulama ve konu ile ilgili proje çalışmaları yaparak belirli alanlarda yetiştirilebilmelerini ve <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=%C3%BCniversite" target="_blank" rel="noopener">üniversite</a></span> eğitim ve eğilimlerini bu dalda devam ettirebilmelerini sağlayacak çok özel bir program uygulanmalıdır ve bu programın adı okul olmamalıdır. Bu programla üst düzey öğrencilere sağlanabilecek fırsat ve imkan eşitliği ancak bu olabileceği gibi, bu gençlerin yaradılışlarına layık olarak öncelikle ülkesine ve milletine ve dolayısı ile de dünyaya ve tüm insanlığa hizmet etme imkanı da verilmiş olur.</p>
<blockquote><p>Suat ARSLAN &#8211; Eğitim Uzmanı</p></blockquote>
<div class="clear"></div><div style="margin-top:20px; margin-bottom:20px;" class="divider divider-solid"></div>
<div class="box info  "><div class="box-inner-block"><i class="fa tie-shortcode-boxicon"></i>
			Sitemizdeki tüm içerikten mail yoluyla haberdar olmak istiyorsanız, aşağıdaki kutucuğa e-mail adresinizi yazıp abone olabilirsiniz. Aboneliğinizi tamamlamak için e-postanıza gelen maili onaylamayı unutmayın.
			</div></div>
<form style="border: 0px solid #ccc; padding: 3px; text-align: center;" action="https://feedburner.google.com/fb/a/mailverify?uri=ozancorumlu" method="post" target="popupwindow"><input style="width: 240px;" name="email" type="text" /><br />
<input type="submit" value="Abone Ol" /></form>
<p style="text-align: left;"><span style="color: #ff0000;">Bu yazının tüm hakları ozancorumlu.com’a aittir. <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff; text-decoration: underline;" href="http://ozancorumlu.com" target="_blank" rel="noopener">www.ozancorumlu.com</a></span> biçiminde aktif bağlantı kurulabilir, açık kaynak gösterilmek kaydıyla içerik kullanılabilir. Açık kaynak göstermeden yapılan alıntılar için yasal takip yapılacaktır. ©</span></p>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>The post <a href="https://ozancorumlu.com/dusunmeyi-unutturmak/">Düşünmeyi Unutturmak</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/dusunmeyi-unutturmak/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">18722</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Üniversite Ek Yerleştirmeleri İçin İpuçları</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/universite-ek-yerlestirmeleri-icin-ipuclari/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/universite-ek-yerlestirmeleri-icin-ipuclari/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Sep 2018 08:46:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[YKS]]></category>
		<category><![CDATA[ek yerleştirme 2018]]></category>
		<category><![CDATA[ek yerleştirme ipuçları]]></category>
		<category><![CDATA[ek yerleştirme tavsiye]]></category>
		<category><![CDATA[yks ek yerleştirme 2018]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=18661</guid>

					<description><![CDATA[<p>Üniversitelerdeki 839 bin 490 kontenjandan 710 bin 982’sine yerleşmeye hak kazanan adayların üniversiteli olması için bugün son şans. Kayıtlar bittikten sonra, hiçbir bölümü kazanamayanlar için yeni bir dönem başlayacak. Boş kontenjanlara ek yerleştirme olacak. Devlet üniversitelerinde 58 bin 107’si lisans, 21 bin 996’sı önlisans olmak üzere toplam 80 bin 103; vakıfta ise 23 bin 531’i &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/universite-ek-yerlestirmeleri-icin-ipuclari/">Üniversite Ek Yerleştirmeleri İçin İpuçları</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2 class="rhd-article-spot">Üniversitelerdeki 839 bin 490 kontenjandan 710 bin 982’sine yerleşmeye hak kazanan adayların üniversiteli olması için bugün son şans. Kayıtlar bittikten sonra, hiçbir bölümü kazanamayanlar için yeni bir dönem başlayacak. Boş kontenjanlara ek yerleştirme olacak. Devlet üniversitelerinde 58 bin 107’si lisans, 21 bin 996’sı önlisans olmak üzere toplam 80 bin 103; vakıfta ise 23 bin 531’i lisans, 14 bin 408’i önlisans toplam 37 bin 939 kontenjan boş kaldı.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<div class="rhd-all-article-detail">
<p>KKTC ve yurtdışındaki üniversiteler de dahil toplam boş kontenjan sayısı 128 bin 508 oldu. Her sene olduğu gibi bu yıl da kayıt olmayanların eklenmesiyle sayının artacağı tahmin ediliyor. <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=%C3%96SYM" target="_blank" rel="noopener">ÖSYM</a></span>’nin tarih ve kılavuz açıklamasıyla bir yere giremeyen adaylar, boş kontenjanlar için tercihe başlayacak. 2018 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (<span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/category/yks/" target="_blank" rel="noopener">YKS</a></span>) verileri fikir vermesi açısından önemli. İşte eğitim uzmanı Salim Ünsal’ın analizleri doğrultusunda çıkan bazı istatistikler:</p>
<p><strong>İŞLETME, İKTİSAT BEKLENDİĞİ GİBİ DOLMADI:</strong> İşletme ve iktisat programlarının kontenjanları bu yıl yaklaşık yüzde 25 azalsa da ilk yerleştirmenin ardından hâlâ büyük boşluklar dikkat çekiyor. Devlet üniversitelerinde 13 bin 440 kontenjana sahip işletmede doluluk oranı yüzde 63’te kaldı. 13 bin 25 kontenjanın olduğu iktisatta da 5 bin 595 boşlukla oran yüzde 57. ‘Uluslararası ilişkiler’de ise, 1.409 boş kontenjanla yüzde 76 oldu.</p>
<p><strong>MÜHENDİSLİKTE ŞANSINIZ VAR:</strong> Yazılım, enerji, havacılık ve tıp gibi mühendislik alanlarında hiç boşluk kalmadı. Ancak birçok mühendislik bölümünde dikkat çekici boşluklar bulunuyor. Makine mühendisliğine yüzde 82 yerleşilirken, 1.809 aday için yer var. Elektrik-elektronik mühendisliğinde sıraların yüzde 84’ü doldu ama 1.438 boş kontenjan ortaya çıktı. Kontenjanlarının yarısını dolduramamış programlar arasında ulaştırma mühendisliği yüzde 20 ile öne çıkanlardan biri. Bu oran, enerji sistemleri mühendisliğinde yüzde 56 ve çevre mühendisliğinde ise yüzde 72.</p>
<p><strong>YÜKSEKOKULLAR BOŞ KALDI:</strong> Yerleştirmelerde en büyük kontenjan boşlukları yüksekokullarda oldu. Moda tasarımı, pazarlama, muhasebe bilgi sistemleri ile uluslararası ticaret ve lojistik yönetimi gibi birçok alan yüzde 10’un altında kaldı.</p>
<p><strong>TOPLAMDA 1.364 PROGRAM ‘SIFIR’ ÇEKTİ:</strong> <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=Y%C3%96K" target="_blank" rel="noopener">YÖK</a></span>’ün raporuna göre devlet üniversitelerinde 68 programı hiçbir öğrenci tercih etmedi. Ancak bunlara vakıf, KKTC ve yurtdışındaki üniversiteler de eklenince, 1.033 lisans programına çıktı. 2017’de bu 917’ydi. Geçen yıl 9 bin 877 kontenjanı olan 674 önlisans programına tek öğrenci bile yerleşmemişken, bu yıl sayı 331, kontenjan 2 bin 121 oldu. Yani sayı lisansta artarken, önlisansta azaldı. Kimsenin yerleşmediği programlarda önlisans ve lisans olarak toplam 11 bin 624 kontenjan var. Bunun 3 bin 667’si Marmara’da, 1.041’i İç Anadolu’da, 480’i Ege’de, 931’i Karadeniz’de, 322’si Akdeniz’de, 259’u Doğu Anadolu’da, 116’sı Güneydoğu Anadolu’da. Marmara ve İç Anadolu’da rakamların yüksek olmasında vakıf üniversitelerinin yoğunluğu etkili.</p>
<blockquote><p>Kaynak: Hürriyet Eğitim</p></blockquote>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>
</div>The post <a href="https://ozancorumlu.com/universite-ek-yerlestirmeleri-icin-ipuclari/">Üniversite Ek Yerleştirmeleri İçin İpuçları</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/universite-ek-yerlestirmeleri-icin-ipuclari/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">18661</post-id>	</item>
		<item>
		<title>AÖF Öğrencileri: &#8216;4 yanlış bir doğruyu götürmesin&#8217;</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/aof-ogrencileri-4-yanlis-bir-dogruyu-goturmesin/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/aof-ogrencileri-4-yanlis-bir-dogruyu-goturmesin/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Dec 2016 11:43:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[AÖF 4 yanlış 1 doğruyu götürür mü]]></category>
		<category><![CDATA[AÖF 4 yanlış 1 doğruyu götürüyor mu]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=15884</guid>

					<description><![CDATA[<p>TBMM Dilekçe Komisyonuna başvuran Açıköğretim Fakültesi (AÖF) öğrencileri, sınavlarda 4 yanlışın bir doğruyu götürmesi uygulamasından vazgeçilmesini istiyor. Konuyla ilgili yüzlerce dilekçe yazan öğrencilerden İbrahim Akyüz, dilekçesinde bu yıl ikinci üniversite okuma kararı verip Açıköğretim Fakültesi Sosyoloji bölümüne kaydolduğunu ifade etti. Öğrenim başladıktan sonra alınan kararla sınavlarda 4 yanlış cevabın bir doğru cevabı silmesine karar verildiğini &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/aof-ogrencileri-4-yanlis-bir-dogruyu-goturmesin/">AÖF Öğrencileri: ‘4 yanlış bir doğruyu götürmesin’</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>TBMM Dilekçe Komisyonuna başvuran Açıköğretim Fakültesi (<span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=A%C3%96F" target="_blank">AÖF</a></span>) öğrencileri, sınavlarda 4 yanlışın bir doğruyu götürmesi uygulamasından vazgeçilmesini istiyor.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<p>Konuyla ilgili yüzlerce dilekçe yazan öğrencilerden İbrahim Akyüz, dilekçesinde bu yıl ikinci üniversite okuma kararı verip Açıköğretim Fakültesi Sosyoloji bölümüne kaydolduğunu ifade etti.</p>
<p>Öğrenim başladıktan sonra alınan kararla sınavlarda 4 yanlış cevabın bir doğru cevabı silmesine karar verildiğini belirten Akyüz, şunları kaydetti:</p>
<blockquote><p>Bu durumun eşitsizliğe yol açtığını düşünmekteyim. Örgün eğitim sisteminde okuyan öğrencilere uygulanamayan sistemin açıköğretimde de uygulanmaması gerekir. Hem çalışıp hem de evine karşı sorumlulukları olan bir öğrenci olarak tamamen hayatını ders çalışma üzerine kurgulamam çok zor. Yanıtlarımız yanlışsa yanlış olarak kalsın. Bu durumun düzeltilmesini ve bundan sonraki sınavlarda uygulamanın kaldırılmasını istiyorum.</p></blockquote>
<p>Murat Şengönül, Açıköğretim Fakültelilerin dışarından okuyan ve çalışan kişiler olduğunu belirterek, &#8220;Diğer örgün öğretim gibi derslere girmiyoruz ve kendi imkanlarımızla ders çalışıyoruz. Bizim diğer sistemden farklı bir özelliğimiz olması gereklidir. Normal sisteme geçilmesi için gereğinin yapılmasını istiyoruz.&#8221; ifadesini kullandı.</p>
<p>Gülten Aydın, uzaktan eğitimin, bu uygulamayla daha da zorlaştırıldığını kaydetti.</p>
<p>Ahmet Oymak, 4 yanlışın bir doğruyu götürme uygulamasının kaldırılmasını ve tekrar normal sisteme dönülmesini istedi.</p>
<p>Dilekçelerde, uygulamayla öğrencilerin notlarında büyük düşüşlerin meydana geldiği kaydedildi.</p>
<p>Komisyona, bu içerikte yüzlerce dilekçe iletildi.</p>
<blockquote><p>AA</p></blockquote>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>The post <a href="https://ozancorumlu.com/aof-ogrencileri-4-yanlis-bir-dogruyu-goturmesin/">AÖF Öğrencileri: ‘4 yanlış bir doğruyu götürmesin’</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/aof-ogrencileri-4-yanlis-bir-dogruyu-goturmesin/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">15884</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Bakan Kılıç: &#8221;Kredi ve burs imkanı yüzde 789 arttı&#8221;</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/bakan-kilic-kredi-ve-burs-imkani-yuzde-789-artti/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/bakan-kilic-kredi-ve-burs-imkani-yuzde-789-artti/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Dec 2016 12:54:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[Akif Çağatay Kılıç]]></category>
		<category><![CDATA[Gençlik ve Spor Bakanlığı bütçesi]]></category>
		<category><![CDATA[kredi ve burs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=15843</guid>

					<description><![CDATA[<p>Gençlik ve Spor Bakanı Akif Çağatay Kılıç, TBMM Genel Kurulunda, Gençlik ve Spor Bakanlığının bütçesi üzerine yaptığı konuşmada, Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu eliyle ulaştıkları üniversite gençliğinin tahsil hayatını sağlıklı, huzurlu ve başarılı geçirebilmesi için hiçbir çabadan geri durmadıklarını belirtti. Kılıç, öğrencilere sağladıkları kredi ve burs imkanlarının 2002&#8217;den bu yana yüzde 789 oranında artırıldığını, &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/bakan-kilic-kredi-ve-burs-imkani-yuzde-789-artti/">Bakan Kılıç: ”Kredi ve burs imkanı yüzde 789 arttı”</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="news-detail-spot">
<h2 class="selectionShareable">Gençlik ve Spor Bakanı Akif Çağatay Kılıç, TBMM Genel Kurulunda, Gençlik ve Spor Bakanlığının bütçesi üzerine yaptığı konuşmada, Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu eliyle ulaştıkları <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=%C3%BCniversite" target="_blank">üniversite</a></span> gençliğinin tahsil hayatını sağlıklı, huzurlu ve başarılı geçirebilmesi için hiçbir çabadan geri durmadıklarını belirtti. Kılıç, öğrencilere sağladıkları kredi ve burs imkanlarının 2002&#8217;den bu yana yüzde 789 oranında artırıldığını, yurtların kapasitesinin son üç yılda iki katına çıkarıldığını anlattı.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
</div>
<div class="news-box">
<p class="selectionShareable">Gençlik merkezlerinin, ülkenin farklı bölgelerine kılcal damarlar gibi girdiğini dile getiren Kılıç, 2016 yılında 230&#8217;a ulaşan gençlik merkezlerinin sayısının, yakın sürede bitecek çalışmalarla 378&#8217;e çıkacağını söyledi.</p>
<p class="selectionShareable">Kılıç, 2002 yılında 11 bin 614 üyesi olan gençlik merkezlerine 1 Aralık 2016’dan itibaren 1 milyon 501 bin kişinin üye olduğunu belirterek, gençlik kamplarında 2016 yılında toplam 65 bin 638 gencin yararlandığını, ülke genelinde 29 kampta gerçekleştirilen çalışmalar içerisinde farklı illerden bir araya gelen gençlerin tanışma ve birbirlerine destek olma imkanı bulduğunu söyledi.</p>
<p class="selectionShareable">Uyuşturucuyla Mücadele Eylem Planı kapsamında birçok antrenöre ve gence bağımlılıkla mücadele eğitimleri verildiğini anlatan Kılıç, madde kullanımı ve zararları konusundaki bilgilendirme ve seminerlerle 65 bini aşkın gence ulaşıldığını belirtti.</p>
<p class="selectionShareable">Doğu ve Güneydoğu Anadolu&#8217;da yatırım destek hamlesini başlattıklarını anımsatan Kılıç, 40 milyon lirayı aşkın tutardaki yatırımı hayata geçirmekte olduklarını söyledi.</p>
<p class="selectionShareable">&#8220;Tecrübe konuşuyor&#8221; programıyla da farklı alanlarda uzmanlaşmış kişileri, gençlerle bir araya getirdiklerini hatırlatan Kılıç, &#8220;15 Temmuzdan sonra başlatmış olduğumuz, İçimizdeki Kahramanlar Projesi&#8217;yle 15 Temmuz gecesinde neler yaşandığını ve bunun bir daha olmaması için paylaşım yapılması gerektiğini, tecrübelerin aktarılması gerektiğini düşündüğümüzden dolayı bugüne kadar bu çerçevede 34 program düzenlendi ve 60 bin vatandaşımız bu programlara katıldı&#8221; dedi.</p>
<p class="selectionShareable">Kılıç, Türkiye&#8217;de barınan 3 milyonu aşkın Suriyeli mülteciye de hem sportif anlamda hem gençlik çalışmalarıyla destek olunduğunu dile getirdi.</p>
<h3 class="selectionShareable">&#8220;Sayı 1200&#8217;e ulaşmış durumda&#8221;</h3>
<p class="selectionShareable">Bakanlık ve bağlı kuruluşların bütçeleriyle yapılan yatırımlar çerçevesinde yeni atılımlar içerisine girdiklerini bildiren Kılıç, şöyle devam etti:</p>
<p class="selectionShareable">&#8220;2016 Yatırım Programı&#8217;nda alınmış olan ve devam eden ve 2017&#8217;de de devam edecek olan yatırımlar çerçevesinde 72 yüzme havuzumuzun 37&#8217;sini, 329 futbol sahasının 296&#8217;sı, 284 spor salonunun 183&#8217;ü, 30 atletizm pistinin 18&#8217;i tamamlandı ve bununla beraber devam eden mahalle tipi projelerimiz var. Yaptığımız büyük tesislerde ve birçok farklı tesislerde profesyonel anlamda, amatörde ve aynı zamanda uluslararası müsabakalarda ülkemizi temsil edecek sporcularımızın yetiştirilmesi için çalışılıyor. Mahallelerin içerisinde futbol sahası, basketbol sahası ve voleybol sahası kompleks olarak inşa ediyoruz. Bunların şu anda sayısı 1200&#8217;e ulaşmış durumda. Bunların, inşa halinde devam edenlerin 830 tanesi tamamlanmış, diğerlerinin inşası devam ediyor. Amacımız, spor yapılabilecek alanları gençlerimizin ve aynı zamanda çocuklarımızın aileleri tarafından güvenli alanlar içerisinde bu tip sosyal faaliyetleri yapabilmelerini sağlamak.&#8221;</p>
<p class="selectionShareable">Stadyum inşaatlarının da devam ettiğini anlatan Kılıç, spor merkezlerimizde engellilerin ve aynı zamanda bir çok sporcunun da yetiştirilmesi konusunda ciddi anlamda çalışmalarının olduğunu söyledi.</p>
<p class="selectionShareable">İzmir konusunda çok ciddi adımlar attıklarını belirten Kılıç, &#8220;Biliyorsunuz yargı süreci vardı, o tamamlandı, önümüzdeki engeller böylece kaldırılmış oldu. Özellikle İzmir Alsancak Stadının proje çalışmaları son aşamaya gelmiş durumda ve çok kısa süre içerisinde ihalesine çıkacağız ve hızlı bir şekilde kazandıracağız. Göztepe ve Karşıya kastatlarımızın da zaten tamamlanmış olan ve de devam eden inşaat süreçleri var, onları da en yakın şekilde takip ediyoruz. Biliyorsunuz, Başbakanımız da İzmir milletvekili, bu konuda çok yakın bir takip içerisinde&#8221; dedi.</p>
<h3 class="selectionShareable">&#8220;Antrenör sayımızda ciddi artış yapmamız gerekiyor&#8221;</h3>
<p class="selectionShareable">Rio Paralimpik ve Olimpik Oyunlarında ülkenin hak ettiği ve Türkiye&#8217;nin potansiyelini yansıtan başarıların elde edilemediğini hatırlatan Kılıç, &#8220;Bir başarı var ama daha fazlası olması gerekiyor. Bunda hepimiz hemfikiriz. Bu başarıyı elde edebilmek için antrenör sayımızda çok ciddi artış yapmamız gerekiyor. Bununla alakalı çalışmalar sonucunda, 2002&#8217;de 18 bin olan antrenör sayımız şu anda 223 bine gelmiş durumda ama bu yeterli değil, daha fazlasını yetiştirip daha fazlasını kazanmamız gerekiyor&#8221; diye konuştu.</p>
<p class="selectionShareable">Yabancı sporcuların Türk bayrağı altında mücadele ettiklerini dile getiren Kılıç, &#8220;İsteğimiz ve amacımız, ülkemizde yetişmiş olan gençlerimizin ülkemizin bayrağını temsil etmeleri. Özellikle olimpiyat oyunlarında bronz madalyayı kazanan Escobar, Türk bayrağını üstüne sarıp ve bu başarının Türkiye&#8217;ye ait olduğunu tüm dünyaya söylemiştir. Şu anda aktif sporu bırakma evresinde ama bize şöyle bir öneriyle geldi. Kendisi, sporcularımızın yetiştirilmesi, ülkemizdeki kardeşlerimizin kendilerini yetiştirebilmeleri için bu konuda her türlü fedakarlığı yapıp, Türkiye&#8217;ye yerleşip bizlerle beraber çalışma konusunda bizlerden talepkar olmuştur. Bu anlamda, bu tip çalışmalarımızı da devam ettireceğiz&#8221; dedi.</p>
<p class="selectionShareable">Dopingle mücadele konusunda hiçbir şekilde geri durmadıkları ve mücadelelerinin sonucunda bu sene, Uluslararası Antidoping Ajansı (WADA) tarafından Türkiye&#8217;yi temsilen kendisinin WADA Yönetim Kurulunda görevlendirildiğini aktaran Kılıç, bunun ülkenin başarısı olduğunu vurguladı.</p>
<h3 class="selectionShareable">&#8220;Kapasite artacak&#8221;</h3>
<p class="selectionShareable">Sporcu sağlığıyla ilgili çalışmaların en üst seviyede devam etiğini dile getiren Kılıç, &#8220;Milli <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/category/haber/" target="_blank">Eğitim</a></span> Bakanlığı ile yaptığımız protokol çerçevesinde, özellikle ilköğretimi tamamlayan öğrenci kardeşlerimizin performans taramaları ve bu anlamda yapılacak olan taramalarda potansiyel sporcu adaylarımızın erken yaşta belirlenip iki bakanlığın altyapısını bir arada kullanarak açıklarımızı kapatarak ileri yürümeye devam edeceğiz&#8221; diye konuştu.</p>
<p class="selectionShareable">Kredi ve Yurtlar Kurumu’nun kapasitesinin bugün itibarıyla 686 yurtta 553 bin 177 olduğuna dikkati çeken Kılıç, doluluk oranının yüzde 90&#8217;ın üzerinde olduğunu söyledi. Kapasiteyi artırma noktasında ciddi bir çalışma içerisinde olduklarını belirten Kılıç, &#8220;Önümüzdeki yıl bitecek olan yurtlarımızla 2017 yazında kapasitemizi 650 binin üzerine taşımak üzere şu anda çalışmalarımız devam ediyor. Bunu kendi öz yatırımlarımızla ama aynı zamanda ön protokolle kiralama ve doğrudan kiralama yöntemleriyle de yapıyoruz&#8221; dedi.</p>
<p class="selectionShareable">Ücretsiz barınma imkanlarından şu anda Kredi ve Yurtlar Kurumunda 4 bin 446 öğrencinin yararlandığını belirten Kılıç, öğrencilere aylık 285 lira beslenme yardımı yaptıklarını, bunun günlük 9,5 liraya tekabül ettiğini söyledi.</p>
<p class="selectionShareable">Bazı milletvekillerinin eleştirilerde bulunduğunu hatırlatan Kılıç, &#8220;Kredi ve Yurtlar Kurumunda öğrencilerin üst üste yattığı, istif edildiği&#8221; şeklinde bir ithamın gerçeği yansıtmadığını bildirdi.</p>
<p class="selectionShareable">Kredi ve Yurtlar Kurumunda barınma talebinin karşılanma oranının yüzde 14 olmadığına dikkati çeken Kılıç, &#8220;Kredi ve Yurtlar Kurumuna bu sene başvuru yapmış öğrencilerimizin yüzde 78&#8217;i bugün itibarıyla yerleşti. Geldiğimiz nokta iyi bir nokta ama daha iyisini kazanmak, çalışmak zorundayız. Bunu da hep beraber inşallah yapacağız&#8221; dedi.</p>
<blockquote>
<p class="selectionShareable">AA</p>
</blockquote>
<p class="selectionShareable" style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div>
</div>The post <a href="https://ozancorumlu.com/bakan-kilic-kredi-ve-burs-imkani-yuzde-789-artti/">Bakan Kılıç: ”Kredi ve burs imkanı yüzde 789 arttı”</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/bakan-kilic-kredi-ve-burs-imkani-yuzde-789-artti/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">15843</post-id>	</item>
		<item>
		<title>Tunceli&#8217;de Öğretmenler Görevlerine İade Edilecek</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/tuncelide-ogretmenler-gorevlerine-iade-edilecek/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/tuncelide-ogretmenler-gorevlerine-iade-edilecek/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Sep 2016 16:27:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[ÖĞRETMEN]]></category>
		<category><![CDATA[tunceli fetö]]></category>
		<category><![CDATA[tunceli öğretmen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=14561</guid>

					<description><![CDATA[<p>CHP&#8217;li Erol, Tunceli&#8217;de görevden alınan 418 öğretmenle ilgili Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz&#8217;ın, büyük bir bölümünün görevine iade edileceğini söylediğini ifade etti. CHP Tunceli Milletvekili Gürsel Erol, terör örgütüyle bağlantıları oldukları gerekçesiyle Tunceli&#8217;de görevden alınan 418 öğretmenle ilgili Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz&#8217;ın, büyük bir bölümünün görevine iade edileceğini söylediğini ifade etti. Tunceli&#8217;de terör örgütüyle &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/tuncelide-ogretmenler-gorevlerine-iade-edilecek/">Tunceli’de Öğretmenler Görevlerine İade Edilecek</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>CHP&#8217;li Erol, Tunceli&#8217;de görevden alınan 418 öğretmenle ilgili Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz&#8217;ın, büyük bir bölümünün görevine iade edileceğini söylediğini ifade etti.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<p>CHP Tunceli Milletvekili Gürsel Erol, terör örgütüyle bağlantıları oldukları gerekçesiyle Tunceli&#8217;de görevden alınan 418 öğretmenle ilgili Milli <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/category/haber/" target="_blank">Eğitim</a></span> Bakanı İsmet Yılmaz&#8217;ın, büyük bir bölümünün görevine iade edileceğini söylediğini ifade etti.</p>
<p>Tunceli&#8217;de terör örgütüyle ilişkileri oldukları iddiasıyla 418 <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/category/ogretmen/" target="_blank">öğretmen</a></span> ve 86 milli eğitim personeli açığa alınması ardından CHP Milletvekili Gürsel Erol, öğretmen ve personelin görevlerine iade edilmesi için Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz ile görüştüğünü söyledi.</p>
<p>Erol, Bakan Yılmaz&#8217;ın öğretmenlerin büyük bölümünün göreve iade edileceğini söylediğini anlatırken şöyle konuştu:</p>
<p>&#8220;Tunceli&#8217;de 418 öğretmen ve 86 milli eğitim personelinin görevden alınmasından sonra konuyu bizzat Milli Eğitim Bakanımızla görüştüm. Tunceli&#8217;ye büyük bir haksızlık yapıldığını söyledim. Sayın Milli Eğitim Bakanı Tunceli&#8217;de görevden alınan öğretmenler ile ilgili bizzat ilgileneceğini yapılan haksızlık varsa düzeltileceğini ve bakan yardımcısına talimat verdiğini ifade etti. Bakan yardımcısının konu üzerinde titizlikle çalışarak haksızlığa uğrayanları görevine iade edileceğini söyledi. Bu hafta içinde Milli Eğitim Bakan Yardımcısı ile tekrar görüştük. Pazartesi günü görevden alınan 418 öğretmenin büyük bölümünün görevine iade edileceğini ancak hakkında ihbar, şikayet ve çeşitli deliler bulunan bazı öğretmenlerin soruşturmalarının devam edeceğini, özellikle öğretmenlerin görevden alınmasında en büyük gerekçe olan 29 Aralık&#8217;ta düzenlenen eyleme katılanların büyük bölümü görevlerine iade edileceği tarafıma söyledi. Milli Eğitim Bakanımız zaten Tunceli üzerinde daha hassas davranacaklarını özellikle belirtti. Bugün bile göreve iade edilecek öğretmenlerin belirlenmesi için çalışma yapılıyor ve bakanlıktan bana verilen bilgi, Tunceli&#8217;de görevden alınan öğretmenlerin büyük bölümünün pazartesi göreve iade edilecek.&#8221;</p>
<h3>SOSYAL MEDYA HESABINDA PAYLAŞTI</h3>
<p>CHP&#8217;li Erol, Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz ile yaptığı görüşmenin ardından sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, şunları yazdı:</p>
<p>&#8220;Tunceli&#8217;de açığa alınan öğretmenlerimizin ve memurlarımızın mağduriyetlerini gidermek amacıyla,soruşturması bitenlerin ataması yarın yapılacak olup, Pazartesi görevleri başında olacaklardır.Gerçek mağdurların haklarını aramak ve bir kişi kalsa dahi onun mücadelesini vermeye, Tunceli&#8217;deki bazı siyasi parti ve sendikaların engellemelerine rağmen takipçisi olacağım.&#8221;</p>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>The post <a href="https://ozancorumlu.com/tuncelide-ogretmenler-gorevlerine-iade-edilecek/">Tunceli’de Öğretmenler Görevlerine İade Edilecek</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/tuncelide-ogretmenler-gorevlerine-iade-edilecek/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">14561</post-id>	</item>
		<item>
		<title>2016 ALS 2. Aşamaya Hak Kazananlar Açıklandı</title>
		<link>https://ozancorumlu.com/2016-als-2-asamaya-hak-kazananlar-aciklandi/</link>
					<comments>https://ozancorumlu.com/2016-als-2-asamaya-hak-kazananlar-aciklandi/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ozan ÇORUMLU]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Jun 2016 18:49:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[HABER]]></category>
		<category><![CDATA[2016 ALS]]></category>
		<category><![CDATA[2016 als 2. aşama]]></category>
		<category><![CDATA[2016 als baraj puanları]]></category>
		<category><![CDATA[2016 ALS taban puanları]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://ozancorumlu.com/?p=13852</guid>

					<description><![CDATA[<p>2016 ALS puanlarının açıklanmasının ardından beklenen geç de olsa oldu ve 2016 ALS 2. aşamaya geçmeye hak kazananlar açıklandı. 3 Nisan 2016 tarihinde gerçekleştirilen 2016 Askeri Lise Sınavı sonrasında 2. aşamaya geçmeye hak kazanan adaylar açıklandı. ÖSYM’nin sitesinde yayınlanacak olan ALS kılavuzuna göre, ALS; TSK Askerî Liseler ile Bando Astsubay Hazırlama Okulunda Öğrenim Görecek Öğrencileri &#8230;</p>
The post <a href="https://ozancorumlu.com/2016-als-2-asamaya-hak-kazananlar-aciklandi/">2016 ALS 2. Aşamaya Hak Kazananlar Açıklandı</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>2016 ALS puanlarının açıklanmasının ardından beklenen geç de olsa oldu ve 2016 ALS 2. aşamaya geçmeye hak kazananlar açıklandı.</h2>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post2"><script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- [ads2] 200x90 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:200px;height:90px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="9339071439"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script></div></h3>
<p>3 Nisan 2016 tarihinde gerçekleştirilen 2016 Askeri Lise Sınavı sonrasında 2. aşamaya geçmeye hak kazanan adaylar açıklandı.</p>
<div class="box info  "><div class="box-inner-block"><i class="fa tie-shortcode-boxicon"></i>
			2016 ALS 2. aşama sorgulama ekranı için <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://www.ikdm.hho.edu.tr/ALSCagri2016/sorgula.aspx" target="_blank">tıklayın</a></span>
			</div></div>
<p>ÖSYM’nin sitesinde yayınlanacak olan <span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/?s=als" target="_blank">ALS</a></span> kılavuzuna göre, ALS;</p>
<p>TSK Askerî Liseler ile Bando Astsubay Hazırlama Okulunda Öğrenim Görecek Öğrencileri Seçme Sınavının 1. aşamasını oluşturan Yazılı Sınava (ALS) başvuru, sınavın uygulanması ve sınav sonuçlarının değerlendirilmesi esaslarını kapsamaktadır.</p>
<p>– Yazılı sınav, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılacaktır. Yazılı sınav saat 9.30’da başlayacak ve 2 saat (120 dakika) sürecektir.</p>
<p>– Yazılı sınavda adaylara, ilköğretim düzeyinde, sözel ve sayısal becerilerini yoklayan testler uygulanacaktır. Test; Türkçe, Sosyal Bilimler, Matematik ve Fen Bilimleri olmak üzere dört testten oluşacaktır.</p>
<p>– Yazılı sınav sonuçları, en yüksek puan alan adaydan başlanarak genel başarı sırasına konulacak ve değerlendirme sonucunda çağrılacak aday sayısına bağlı olarak bir baraj puan belirlenecektir.</p>
<p>– Yazılı sınav için belirlenecek baraj puanını aşan adaylar, 2. seçim aşamasına katılmaya hak kazanacaklardır. 2. seçim aşaması aşağıdaki bölümlerden oluşmaktadır:</p>
<p>a) Ön sağlık Muayenesi</p>
<p>b) Bedeni Yeterlilik Testleri</p>
<p>c) Psikoteknik Testi (Yalnız Hv.K.K.lığı için)</p>
<p>ç) Müzik Yetenek Testi (Yalnız Bando Astsubay Hazırlama Okulu için)</p>
<p>d) Mülakat</p>
<p>e) Sağlık Muayenesi</p>
<p>– Askerî liseleri kazanan adaylar, Kara, Deniz, Hava Kuvvetleri Komutanlıkları ile Gülhane Askerî Tıp</p>
<p>Fakültesi (GATF) için ayrı ayrı belirlenecektir. Kara Kuvvetleri Komutanlığı adına belirlenen adaylar,</p>
<p>Kara Kuvvetleri Komutanlığına bağlı askerî liselerde (Kuleli Askerî Lisesi Çengelköy/İSTANBUL ve</p>
<p>Maltepe Askerî Lisesi/İZMİR), Deniz Kuvvetleri Komutanlığı adına belirlenen adaylar, Deniz Lisesi</p>
<p>Heybeliada/İSTANBUL’da, Hava Kuvvetleri Komutanlığı adına belirlenen adaylar ise Işıklar Askerî</p>
<p>Hava Lisesi Bursa’da, GATF adına belirlenen adaylar ise Kara Kuvvetleri Komutanlığına bağlı Maltepe Askerî Lisesi/İZMİR’de öğrenim görme hakkını elde edeceklerdir.</p>
<p>Kara Kuvvetleri Komutanlığı adına askerî liselere alınacak öğrenciler, mezuniyetlerinde Kara Harp Okuluna, Deniz Kuvvetleri Komutanlığı adına Deniz Lisesine alınacak öğrenciler, mezuniyetlerinde</p>
<p>Deniz Harp Okuluna, Hava Kuvvetleri Komutanlığı adına Işıklar Askerî Hava Lisesine alınacak öğrenciler, mezuniyetlerinde Hava Harp Okuluna gönderilecektir. GATF adına alınan öğrencilere askerî lise öğrenimlerinin son yılında sadece GATF adına Yükseköğretime Geçiş Sınavı (<span style="color: #3366ff;"><a style="color: #3366ff;" href="http://ozancorumlu.com/category/ygs-lys/" target="_blank">YGS</a></span>) ve Lisans Yerleştirme Sınavına (LYS) girme hakkı verilir. Bu öğrencilerden Lisans Yerleştirme Sınavına (LYS) giren ve GATF tercihi olan Türkiye genelindeki tüm sivil öğrenciler ile birlikte yapılan sıralama sonucuna göre GATF’ne alınacak öğrenci miktarı içine girebilenler GATF’ne, diğerleri Kara Harp Okuluna yerleştirileceklerdir. Başvuru sırasında adayların ve velilerin bu koşullara mutlak surette dikkat etmeleri gerekmektedir.</p>
<p>Bando Astsubay Hazırlama Okulunu kazanan adaylar Ankara’da öğrenim göreceklerdir. Bu okuldan mezun olanlar Bando Astsubay Meslek Yüksekokuluna gönderilecektir.</p>
<h3 style="text-align: center;"><div class="e3lan e3lan-in-post1"><div style="max-width:336px;height:280px">
<script async src="//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js"></script>
<!-- ads1 336x280 deneme -->
<ins class="adsbygoogle"
     style="display:inline-block;width:100%;height:280px"
     data-ad-client="ca-pub-6589290068877460"
     data-ad-slot="2984261430"></ins>
<script>
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
</script>
</div></div></h3>The post <a href="https://ozancorumlu.com/2016-als-2-asamaya-hak-kazananlar-aciklandi/">2016 ALS 2. Aşamaya Hak Kazananlar Açıklandı</a> first appeared on <a href="https://ozancorumlu.com">ozancorumlu.com | Türkiye'nin Eğitim Sitesi</a>.]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://ozancorumlu.com/2016-als-2-asamaya-hak-kazananlar-aciklandi/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">13852</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
