Proje okul olarak ilan edilen İstanbul Erkek, Vefa, Bornova ve Kadıköy Anadolu liselerinin mezun dernekleri dün Şişli Belediyesi Cemil Candaş Kent Kültür Merkezi’nde bir panel düzenledi. ‘Her Yönüyle Proje Okulları Yönetmeliği’ başlıklı panele üniversiteler, vakıflar ve araştırma merkezlerinden isimler konuşmacı olarak katıldı. Veli ve mezunlar da dinleyici olarak katıldı. Moderatörlüğünü Gazeteci Banu Güven’in üstlendiği panelde, bu okullardaki öğrencilerin 1.5 ayının kaybolduğu, okulların bu açığı kapatacak telafi programları yapması gerektiği vurgulandı. Yönetmeliğin açık olmadığı, ‘proje nedir’ ile ilgili tanımların yer almadığı, yüzde 80’ini öğretmen ve yönetici atamasıyla ilgili ifadelerin oluşturduğu belirtildi.

ÜNİVERSİTEYE YERLEŞME ORANI YÜZDE 98

Vefa ve İstanbul Erkek liselerinde müdürlük görevinde bulunmuş olan ve Türk Eğitim Vakıfları Dayanışma Konseyi Genel Sekreteri Dr. Sakin Öner,  proje okulların tarihiyle ilgili bilgi vererek şunları söyledi:

“14 Mart 2014’te başlayan proje okul uygulamasına önce Milli Eğitim Bakanlığı 33 okul seçti. Bu okullarda İstanbul Lisesi yoktu. Çünkü Galatasaray Lisesi gibi özel bir yasası olduğu düşünülmüş. Sonra da özel yasası olmadığı öğrenilince dahil edilmiş. Pertevniyal de bu listede yoktu. Özel bir çabayla proje okullar arasına girdi. Bu okulların türlerine göre bir ayrım yapacak olursak; 14’ü fen lisesi, 10’u sosyal bilimler, 4’ü güzel sanatlar, 2’si spor lisesi, 30 küsürü meslek lisesi, diğerleri Anadolu ve imam hatip liseleri. Bu okulların mezunlarının üniversiteye yerleşme oranı yüzde 98. Bir kısmı da yurtdışına gidiyor. Bunlar tarihi okullar. Cumhuriyet’in ilk demokratlarını, öğretmenlerini yetiştiren okullar. Devlet buraları destekleyecek, üniversitelerle işbirliği yapacak diye açıklandı. Bu, bütün okulları çok sevindirdi. İlk uygulama çok sessizce yapıldı. Okulların taban puanlarının altında öğrenci yerleştirildi. Bu okulların akademik başarı düzeyini etkileyecek olumsuz şeyler yapıldı. Akademik başarının düşürülmesindeki amaç nedir anlamadım. 8 bin 400 okul müdürü aynı anda görevden alındı. Uzun zaman bu okullara müdür atanmadı. 3 yıldan fazla vekaleten müdürler vardı. Özellikle tarihi okullara müdür atanırken camianın görüşü de alınırdı. Bunlar yönetmeliğe göre  ortadan kalktı.”

BAKAN’A VERİLEN BİLGİLER YANLIŞ

Dr. Sakin Öner, okullardan gönderilen öğretmen sayılarıyla ilgili ise şu bilgileri verdi:

“İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün Sayın Bakan’a vermiş olduğu bilgi gerçeklerle pek örtüşmüyor. 11 okulda rotasyon yapıldı. İstanbul Erkek Lisesi’nin öğretmenlerinin yarısı Alman öğretmen. 36 Türk öğretmenden 20’si ayrdıldı. Vefa Lisesi’nde 46 öğretmenden 28’i gitti. Pertevniyal Lisesi’nde 56’dan 30’u; Kabataş Erkek Lisesi’nde 67’den 30’u, Kadıköy Anadolu Lisesi’nde 84’ten 52’si; Cağaloğlu Anadolu Lisesi’nde 45 öğretmenden 19’u; Atatürk Fen Lisesi’nde 28 öğretmenden 17’si gönderildi. Bu okulların 1.5 ayı kaybolmuş durumda. Okulların, bu çocukların açıklarını kapatacak telafi programlarını yapmaları gerekiyor.”

YÖNETMELİKTE ‘PROJE NEDİR’İN TANIMI YOK

Yönetmeliği hukuki açıdan değerlendiren Kadıköy Maarif Koleji ve Anadolu Lisesi Mezunlar Derneği Geçmiş Dönem Başkanı Avukat Argun Eğmir, yönetmeliğin yüzde 80’inde yönetici ve öğretmen ataması ifadelerinin yer aldığını, projenin tanımının olmadığını söyleyerek şöyle konuştu:

“Proje okullar, okullar açıldıktan 10 gün sonra iki genelgeyle yapılan rotasyonla kamuoyunun gündemine geldi. Proje okullar yönetmeliğinde velileri rahatsız eden tek yön öğretmen rotasyonu değil. Yüzde 60’ın üzerinde rotasyon var. 4 sene sonra bu okullarda kıdemi 4 seneden fazla hiçbir öğretmen kalmamış olacak. Eğitim yılı başlayalı 7 hafta oldu, hâlâ boş geçen dersler var. Proje okul tanımı nedir bilmiyorum. ‘Proje nedir’in tanımı yok. Her maddede Bakanlığa tanımsız ve tarifsiz yetki verilmiş durumda. Proje okul yönetmeliğinin yüzde 80’i yönetici ve öğretmen ataması. Proje nedir? Nasıl kabul edilir? Bunlara ait hiçbir detay yönetmelikte yok. Birçok belirsizlik var. Yönetmeliğin iptali için sendika ve meslek örgütleri idari yargı yoluna gitti.”

CHP, HDP ve MHP’nin grup toplantılarına katılan veliler, vekillerle görüşerek sorunlarını anlattı. Veliler, 24 Kasım’da Milli Eğitim Bakanlığı’nın önünde toplanacaklarını ifade ederek basın açıklaması yaptı.

Yılmaz, TBMM Genel Kurulunda, HDP’nin, hakkında verdiği gensoru önergesinin gündeme alınıp alınmayacağına dair görüşmelerde Hükümet adına söz aldı.

Halkın en çok ilgilendiği ve Hükümetin de en çok önem verdiği alanlardan birinin eğitim olduğunu söyleyen Yılmaz, bu alanda tüm siyasi partilerin yapıcı eleştirilerine açık olduklarını, onlardan faydalandıklarını ve faydalanmaya devam edeceklerini belirtti.

Gensoru önergesinin özellikle 4 konudan oluştuğunu, bir tanesinin proje okullarını kapsadığını anlatan Yılmaz, proje okullarıyla ilgili kanuni düzenlemenin 2014 yılında yapıldığını söyledi. Bu düzenlemeyle Milli Eğitim Bakanlığı’nın Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname’nin personel atamasıyla ilgili ekler yapıldığını anlatan Yılmaz, şöyle konuştu:

“Bu kanuna göre yurtiçi veya yurtdışında yerli veya yabancı kurum ve kuruluşlarda veya başka ülkelerden işbirliği anlaşması çerçevesinde kurulan ulusal veya uluslararası proje yürüten, belirli bir eğitim reformu ve programlarını uygulayan okulların ‘proje okulu’ olarak kapsama alınacağı belirtilmişti. Yine bu düzenlemede öğretim üyelerinin de proje okullarında görevlendirilebileceği belirtilmişti. Proje okullarına alınma süreci yönetmelikte belirtildiği üzere proje okulu kapsamına alınması için oluşturulan komisyonun proje okulu olarak önerilen okulların değerlendirilmesi müteakip yönetmelikte belirtilen kriterleri sağlayan okulların bakan onayıyla proje okul kapsamına alınmasıyla tamamlanıyor. Proje okulu uygulanmasındaki temel gaye, eğitimde kaliteyi artırmak, başarılı uygulaması olan okulların başarısını devam ettirmek, uygulanan özel projenin başarılı olmasını gerekli desteğin Bakanlık tarafından verilmesini sağlamaktır.”

Türkiye genelinde 163 proje okulu bulunduğunu belirten Yılmaz, bunlardan 6’sının Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü’ne bağlı olduğunu söyledi. Okullarda özel program uygulandığını anlatan Bakan Yılmaz, Adana, İstanbul, Konya’da sektörel alanlarla ortak protokol kapsamında yapılan okulları örnek gösterdi.

Kamuoyunda tartışılan ve gensoru önergesine konu olan proje okullarının genelde Ortaöğretim Genel Müdürlüğü’ne bağlı okullar olduğunu belirten Yılmaz, şu açıklamalarda bulundu:

“Bu birime bağlı 58 proje okulu bulunuyor. Bu okullarda ise akademik başarı ve akademik eğitim ön planda tutuluyor. Proje okulları yönetmeliğine göre, öğretmenlerin 4 yıllığına atanacağı, aynı unvanla aynı eğitim kurumunda 8 yıldan fazla süreyle yönetici veya öğretmen olarak görev yapılamayacağı kuralı da bulunuyor. İstiyoruz ki bu okullardaki başarıyı daha yukarıya taşıyalım. Mevcut başarılı öğretmenlerin başarısından diğer okullarımız da yararlansın. Başarı aşısı diğer okullarımıza da yapılsın. Bizim sadece 163 okulumuz yok, 7 bin 613 okulumuz ve 5,5 milyona yakın da öğrencinin sorumluluğunu taşıyoruz. Başarıyı sürdürmek ve daha da üst seviyelere taşımak istiyoruz.”

Bakan Yılmaz, İstanbul Çapa Fen Lisesi’nde proje okulu olmadan önce 49 öğretmen bulunduğunu belirterek, proje okulu olduktan sonra bu okuldan öğretmen alınmadığını, boş olan 4 kadroya da yüksek lisans ve doktora yapmış öğretmen atandığını söyledi.

İzmir Karşıyaka Cihat Kora Anadolu Lisesi’nden 24 öğretmen alınıp, 40 öğretmen ataması yapıldığını anlatan Yılmaz, İstanbul Kadıköy Atatürk Fen Lisesi’nden de 3 öğretmen ayrıldığını yerine 6’sı yüksek lisans veya doktora yapmış 9 öğretmen atandığını belirtti. Buna benzer çok sayıda örnek olduğunu anlatan Yılmaz, şöyle konuştu:

“Genel bir öğretmen sürgünü ya da proje okullarına rastgele öğretmen ataması söz konusu değil. Belli bir amaç doğrultusunda, belirli alanlarda çeşitli projelerle, protokollerle eğitim ve öğretimin kalitesinin artırılması hedefleniyor. 163 proje okuluna bir bütün olarak bakıldığında mevcut öğretmen sayısı 4 bin 86’dır. Bu öğretmenler arasında yeni görevlendirme yapılmadan önce yüksek lisans yapan öğretmen sayısı 132 idi. Atamalardan sonra yüksek lisans yapan öğretmen sayısı 186 oldu.”

Atamalar yapılmadan önce doktora yapan öğretmen sayısının 2 olduğunu, şimdi ise bu sayının 19’a yükseldiğini dile getiren Yılmaz, “Yapılan tercihler doğru ve daha kaliteli eğitim vermeye devam edeceğiz. Dolayısıyla ‘Bu okulların öğretmenlerin kalitesinin düşürüldüğü’ iddiası doğru değil. Bizim her bir öğretmenimiz değerli” dedi.

Proje okullarına en fazla ilginin İstanbul’da verildiğini söyleyen Yılmaz, İstanbul’daki proje okullarında toplam öğretmen sayısının 1492, proje okullarından ayrılan öğretmen sayısının ise 275 olduğunu bildirdi. Bu rakamın toplam öğretmen sayısının yüzde 18’ini oluşturduğunu belirten Yılmaz, şu ifadeleri kullandı:

“Proje okullarından kalan öğretmenlerin yüzde 82’si devam ediyorsa burada ‘okulların dönüştürüldüğü’ iddiası da doğru değildir. Buradan başka okullara tayin olan öğretmenlerimiz de bu okullara bizim dönemimizde atandı. 13 yıldır iktidardaysak herhalde bu öğretmenleri biz atadık. Bizim dönemimizde kiminin görev yeri değiştirildi, bizim dönemimizde atanan, yine bizim dönemimizde 13 yıl sonunda görev yeri değiştiriliyorsa ‘Burada bir kadrolaşma çabası var’ sözü de doğru değil.”

“Elinizi vicdanınıza koyun…”     

Okullarda 25, 23 ve 21 yıl görev yapan öğretmenlerin yerlerinin değiştirildiğini anlatan Yılmaz, öğretmenlere hizmetleri için teşekkür etti.

Sözleşmeli öğretmenlik konusu gündeme geldiğinde 4 yıl süresi şartını hatırlatan Bakan Yılmaz, “Bu süre fazla diyenler, proje okullarında 28, 29 yıl öğretmenlik yapanların süresine herhalde fazla demiyorlardır diye düşünüyorum” dedi.

Yönetmelikte, öğretmenlerin yurdun çeşitli bölgelerinde görev alacağı yönünde bir ibarenin söz konusu olduğuna dikkati çeken Yılmaz, “Elinizi vicdanınıza koyun da karar verin, 29 yıl bir okulda görev yapmış, sonra yine aynı ilde bir başka yere tayini çıktığında ‘Sürgün oldum’ diyor ve buna da itibar ediliyor” diye konuştu.

Bakan İsmet Yılmaz, “Son bir yılda Mardin, Diyarbakır, Hakkari, Şırnak ve Van’da toplam 3 bin 814 dersliği olan 242 okulumuz terör örgütü tarafından kundaklanarak kullanılamaz hale getirilmiştir” dedi.

Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde terör nedeniyle zaman zaman eğitim ve öğretimin aksadığını söyledi. Okulların içerisinde öğrenci var mı yok mu diye bakmadan molotof atılan, okul yakılan bir terör ortamında mümkün olduğunca eğitim vermeye gayret ettiklerini anlatan Yılmaz, “Son bir yılda Mardin, Diyarbakır, Hakkari, Şırnak ve Van’da toplan 3 bin 814 dersliği olan 242 okulumuz terör örgütü tarafından kundaklanarak kullanılamaz hale getirildi. Bu okullardan 189’u, 29 milyon lira harcanarak tekrar halkımızın hizmetine sunuldu. 27 okulun onarımı mümkün olmadığı için yıkıldı. 8 okulun onarım çalışmaları da devam ediyor” dedi.

Diyarbakır’ın Sur ilçesinde onarımı tamamlanan 3 okulun yeniden kundaklandığını anlatan Bakan Yılmaz, yörede eğitimle bölgeye aydınlığın gelmesini istemeyenlerin, cehaletin devam ederek fakirliğin sürmesini isteyenlerin var olduğuna işaret ederek, “Onlar istemeseler de aydınlık gelecek, karanlık son bulacaktır” diye konuştu.

“147 bin telafi eğitimi gören öğrencimiz olmuştur”     

Terör baskısından bunalan ve bölge dışına nakil olmak isteyen öğrencilere nakil imkanının da tanındığını belirten Yılmaz, şöyle devam etti:
“Bu imkandan ilköğretim düzeyinde 90 bin 793, orta eğitim düzeyinde de 30 bin 948 olmak üzere toplam 121 bin 741 öğrencimiz yararlanarak taban puan şartı aranmaksızın başka okullara nakledildi. Ara tatil döneminde 672 gönüllü öğretmenin katkısıyla 12 bin 524 öğrenciye yatılı telafi eğitim programı uygulandı. Telafi eğitimleri eğitim öğretimin ikinci yarı yılı itibarıyla sokağa çıkma yasağı biten ilçelerdeki bütün öğrenciler için mahallinde, sokağa çıkma yasağı devam eden ilçelerdeki öğrenciler için sınav takvimi nedeniyle 8 ve 12’nci sınıf öğrencileri merkeze alınarak yatılı devam etti.

İkinci yarı yıl itibarıyla sokağa çıkma yasağının devam ettiği süre boyunca Diyarbakır’ın Sur ilçesinde 8 ve 12’nci sınıf öğrencilerine Yenişehir ilçesinde, Şırnak il merkezi, Cizre, İdil ve Silopi ilçelerindeki öğrencilere Batman il merkezinde, Nusaybin ilçesindeki öğrencilere Mardin il merkezinde, Yüksekova ilçesindeki öğrencilere Van ve Hakkari il merkezinde telafi eğitimleri verildi. Sokağa çıkma yasağı biten ve eğitim öğretim faaliyetleri başlayan Sur, Cizre, Silopi ve İdil ilçelerindeki tüm öğrencilere mahallinde telafi programı eğitim öğretim yılı boyunca, Yüksekova’da ise eğitim öğretim yılının bitmesine ek olarak bir hafta ilave süre ile verilmiştir. Özet olarak toplamda 147 bin telafi eğitimi gören öğrencimiz oldu.”

Süreç boyunca 6 bin 187 öğretmenin görev yaptığını belirten Yılmaz, yapılan telafi eğitimlerinin tamamında eğitim öğretim faaliyetlerinin yanı sıra sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin planlandığına değindi. Yılmaz, telafi eğitimlerine devam eden öğrencilere aylık 100 lira da destekte bulunulurken düzenlenen kampanyalar dahilinde bölgeye ulaştırılan kitap sayısının da 150 bin olduğunu söyledi.

Yılmaz, yörenin öğretmensiz kaldığı iddiasının da doğru olmadığını söyleyerek, “Bakanlığımız her eğitim öğretim yılında öğretmenlerin çoğunu bu yöreye atıyor. En son yapılan atamalarda öğretmenlerin yüzde 91’inden fazlası yine bu yörede görevlendirildi” dedi.

Öğretmen sınavları

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, 1973 yılında çıkan Milli Eğitim Temel Kanunu kapsamında öğretmenin, sınıfa girmeden önce mülakat sınavına tabi tutulmasının öngörüldüğünü belirtti.

Kanunun, aday öğretmenlerin en az bir yıl fiilen çalışması ve performans değerlendirmesine göre başarılı olması şartlarını sağlamak kaydıyla sözlü sınava alınmasını içerdiğine dikkati çeken Yılmaz, şunları söyledi:
“Bakanlığımız, ihtiyacı olan öğretmeni almak için KPSS’den 50 puan ve üzeri not alanlar arasından, ancak alınacak kadronun da 3 katı kadar aday mülakata çağırdı. Mülakatlar 15 Ağustos ile 28 Eylül arasında yapıldı. Bu mülakatta da 18 ilde 300 komisyon oluşturuldu. 1000’e yakın kişi görev aldı. 53 bin 674 aday mülakata alındı. Mülakat sonuçları 28 Eylül’de açıklandı. Ataması yapılan öğretmenlerle il milli eğitim müdürlüklerinde birer yıllık sürelerle sözleşme imzalanacak. Öğretmen performansa bağlı olarak bu süre 4 yıla kadar da uzatılabilecektir. 4 yıl başarılı hizmet sonunda kadrolu öğretmen statüsüne geçirilecek.

Toplam atanan öğretmenlerin 16 bin 895’i Doğu ve Güneydoğu Anadolu illerinde öğretmen açığı olan illere atandı. Atama sonrası öğretmen doluluk oranı Güneydoğu Anadolu’da yüzde 89’a, Doğu Anadolu’da yüzde 90’a çıktı. Bu orandaki bir atama Cumhuriyet tarihinde bir ilk. Bundan dolayı da gensoru verilmesi yeridir. Diğer 5 bölgeye atanan öğretmen sayısı 1611, oranı yüzde 8,71’dir.”

“Reis kimdir denildiğinde herkesin aklına bir şey geliyorsa…”

Bakan Yılmaz öğretmenlere sorulan sorularla ilgili de çok geniş bir heyet tarafından hazırlanan soruların her türlü bilimsel incelemeden de geçtiğini bildirdi.

Komisyonun adaylara iki soru yönelttiğine dikkati çeken Yılmaz, şunları söyledi:

“Sorular her adaya farklı zarflardan birini seçmek suretiyle kapalı zarf içinde sunuldu. Adayın seçtiği zarftan çıkan sorular kendisine yöneltildi. Ayrıca soruları yüksek sesle okuyup ardından imzalanması da istendi. Bu sorular, ‘Eğitim hayatın kendisidir, açıkla’, ‘bilgi vermektense bilgiye nasıl ulaşılacağını öğretmek daha önemlidir, açıkla’ gibi… Ama hiçbir zaman ‘son yüzyıla yön veren lider kimdir, başkomutan kimdir, reis kimdir, hangi yurtta kaldınız, gezi olayları gibi sorular sorulmadı. Ama ‘yüz yıla yön veren lider kimdir’ denildiğinde, ‘başkomutan kimdir’ denildiğinde, ‘reis kimdir’ denildiğinde herkesin aklına bir şey geliyorsa bizim de yapacağımız bir şey yoktur diye düşünüyorum.”

Konuşmaların ardından HDP’nin, Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz hakkında verdiği gensoru önergesinin gündeme alınması kabul edilmedi.

TBMM Başkanvekili Ayşe Nur Bahçekapılı, oylamanın ardından, yarın saat 14.00’de toplanmak üzere birleşimi kapattı.

AA

Eyleme Vefa Lisesi mezunu gazeteci Uğur Dündar, oyuncular Müjdat Gezen ve Berhan Şimşek de katıldı. 56 öğretmeninden 28’i başka okullara gönderilen lisenin duvarına ‘Elvef(d)a’ pankartı asıldı. Bazı veliler yeni öğretmenlerin okula gelmeye başladığını ancak çoğu dersin boş geçtiğini iddia ederken, eyleme katılanlara boza ikram edildi.

SİYASİ BİR PROJE

Uğur Dündar, uygulamayı siyasi bulduğunu belirterek, köklü okulların proje sayılıp başka okullara örnek teşkil etmesi gerektiğini vurguladı. Velilerin yaptığı basın açıklamasında ise şu ifadelere yer verildi: “Öğretmenlerin sürülmesini onaylamıyoruz. Sürgüne gönderilen öğretmenlerin geri alınmasını istiyoruz. Sesimizi duyurmak için okul okul geziyoruz ve gezmeye devam edeceğiz. Çocuklarımızın geleceğinin karartılmasına asla izin vermeyeceğiz.”

Proje okul velileri, bugün saat 14.00’te Vefa Lisesi önünde toplanacaklarını duyurdu. 1 Kasım salı günü de Meclis’te CHP ve HDP grup toplantılarını ziyaret edeceklerini belirten velilerin hedefi, proje okul yönetmeliğinin durdurulması için baskı yaratmak ve bu konuda ses getirecek basın açıklaması yapmak. Bu eylemin ardından 24 Kasım’da Ankara, İstanbul, İzmir’den otobüslerle Milli Eğitim Bakanlığı’na gidecek proje okul velileri, yine basın açıklamaları ile uygulamaya karşı çıkacaklar.

Hürriyet

Eğitim sendikalarının açtığı davada Anayasa Mahkemesi kararı beklenirken, İstanbulErkek, Cağaloğlu ve Kadıköy Anadolu gibi köklü okulların mezunları ve çocukları bu okullarda okuyan veliler, dün İstanbul Bölge İdare Mahkemesi’nde, 1 Eylül’de yürürlüğe giren ‘Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumları Yönetmeliği’ ile Milli Eğitim Bakanlığı’na iki dava açtılar.

Hürriyet

İzmir Bornova Anadolu Lisesi’nin Fransızca öğretmeni ‘proje okul’ kapsamında gerçekleştirilen atamalar nedeniyle Bornova İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü emrinde görevlendirildi. 52 saat Fransızca dersi verilen Bornova Anadolu Lisesi’nde oluşan Fransızca öğretmeni ihtiyacı için henüz Milli Eğitim Bakanlığı herhangi bir atama yapmadı.

İhtiyacı gidermek üzere, 8 yıldan uzun süredir aynı okulda görev yaptığı için merkeze çekilen Fransızca öğretmeni ve bir öğretmen daha bakanlık ataması olmadan valilik görevlendirmesi ile aynı lisede yeniden işe başladı. 52 saat ders için norm 2 öğretmenken, Bornova Anadolu Lisesi’nde 3 Fransızca öğretmeni görevlendirilmiş oldu. Valilik görevlendirmesi yapılan öğretmenler 24 Ekim Pazartesi itibari ile Bornova Anadolu Lisesi’ndeki görevine yeniden başladı. Bornova Anadolu Lisesi’nde Fransızca dersinin 2 hafta boş geçtiğini belirten Türk Eğitim-Sen 1. Nolu Şube Başkanı Merih Eyyup Demir, “Öğretmen burada 3 hafta görev yaptı. Sonra 8 yıldan daha uzun süredir aynı kurumda görev yaptığı için Bornova İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nde norm olarak görevlendirildi. Burada Fransızca dersi 2 hafta boş geçti. Bunun vebalini kamuoyunun takdirlerine bırakıyoruz. Ancak bu aksaklığı gidermek üzere özverili çalışmalarından ötürü İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü yetkililerine teşekkür ediyorum. Aksaklıktan haberdar olur olmaz sorunu çözdüler” dedi.

DERS KİTAPLARI YERİNE MÜFREDAT DEĞİŞMELİ

Bornova Anadolu Lisesi’nde Fransızca ders kitaplarının da henüz temin edilmediğine dikkat çeken Demir, “Bazı okullarda 11. sınıfların ve ilkokul birinci sınıfların kitapları yok. Bazı okullarda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin kitapları yok. 15 Temmuz olayından sonra maalesef bu konuda sıkıntı yaşıyoruz. Elbette bu kitapların yeniden derlenip gözden geçilmesi önemli bir konu, ancak esas üzerinden durmamız gereken konu ders kitapları değil eğitim müfredatı olmalıdır. Eğer bu yapı eğitimin içerisine bu derece sızmışsa, eğitim müfredatımızı gözden geçirip, milli, manevi değerlerimizi en üst perdeden değerlendirmeye alacağımız yeni bir müfredat yazımı çalışmalarına bir an evvel başlanmalı. 2017-2018 eğitim öğretim yılından itibaren bu müfredatımıza uygun kitapların da basım işi, ihale işi bir an evvel tamamlanmalıdır. Gelecek nesillerimize bu şekilde devletimizin 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu çerçevesinde Atatürk İlke ve İnkılapları göz önüne alınarak yeni müfredat çerçevesinde eğitim vermemiz elzemdir ” diye konuştu.

DHA

Proje okullara karşı tepkiler sürerken bir yandan da başka eğitim kurumlarına tayin edilen öğretmenler için veda törenleri düzenleniyor. Kadıköy Anadolu Lisesi’nde (KAL) 8 yılını doldurduğu gerekçesiyle başka okullara tayin edilen öğretmenler için 21 Ekim Cuma veda töreni düzenlendi. Öğrenci, öğretmen ve velilerin katıldığı tören duygusal anlara sahne oldu. Bazı öğrenci ve öğretmenler göz yaşlarına hakim olamadı. Öğrenciler okul bahçesinin duvarlarına “KALacaktır umut bir martı kanadında” yazılı pankart astı. Okuldan gönderilen tüm öğretmenler adına okunan veda metninde, “Şu uzun merdivenlerden inip kalbimize konduğunuz günden beri burası bizim evimiz. Evimiz burası istemeden fazlalık görüldüğümüz bu evden olmadığımız halde norm fazlası olarak gidiyoruz” denildi. Öğretmenler güzel öğrenciler yetiştirdikleri için velilere teşekkür etti.

MİLLETVEKİLLERİNE DESTEK ÇAĞRISI

Aynı gün akşam saat 19.00’da ise veliler Kadıköy Evlendirme Dairesi’nde bir araya geldi. Kadıköy Anadolu, Burak Bora Anadolu, Hüseyin Avni Sözen, Cağaloğlu Anadolu, İstanbul Erkek, Vefa ve Kabataş Erkek liselerinin velileri ve bu okullardan gönderilen öğretmenler süreçle ilgili konuşmalar yaptı. Toplantıya CHP İstanbul Milletvekilleri Dr. Ali Şeker ve Onursal Adıgüzel, HDP İstanbul Milletvekili Garo Paylan, CHP Hatay Milletvekili Hilmi Yarayıcı ile Eğitim-Sen ve Veli-Der temsilcileri de katıldı. Milletvekillerine destek çağrısı yapan veliler, “Biz meclisi basmaya karar verdik” diyerek vekillerden davet edilmelerini istedi.

ÇOK ÇIRPINDIK

Toplantıda yapılan konuşmada Kadıköy Anadolu Lisesi’nden 70 öğretmenin değişmesinin söz konusu olduğu iddia edildi ve şu anda 8 yılını dolduran 54 öğretmene tebligat yapıldığı belirtildi. Kadıköy Anadolu Lisesi’nden gönderilen öğretmenlerden biri, “Yastayım. 19 yıl çalıştığım liseden ayrıldım. Soruyorum, neden bu başımıza geldi? İki yıl önce proje okul olduğumuz için. Okulumuzda değişiklik 2010 yılında başladı. 4 yıllık hizmetini tamamlamış tüm müdürler zorunlu olarak başka okullara gitti. Okulumuzun hafızası silindi. Çok çırpındık. Başarılı olamadık” dedi.

MÜCADELEMİZE DEVAM EDECEĞİZ

Mücadelelerine devam edeceklerini belirten velilerin yaptığı açıklamada ise “Bu uygulamanın bağlı olduğu Kanun Hükmünde Kararname’ye (KHK) karşı açılan ve Danıştay’ca görülmekte olan dava Anayasa’ya aykırılık iddiasının ivedilikle görüşülmesi için Anayasa Mahkemesi’ne (AYM) gönderildi. Bu uygulamanın Anayasa’ya aykırılığı görüşülürken, yürürlüğünün durması gerekirken öğretmen atamaları apar topar yapılmaya çalışılıyor. Okulunun geleceği ile ilgili tüm veli ve mezunlar ile birlikte, eğitim için olan mücadelemize devam edeceğiz” denildi.

Cağaloğlu’nda aşureli eylem

Öte yandan proje okul veli ve öğrencileri 21 Ekim Cuma günü saat 15.00’te Fatih’teki Cağaloğlu Anadolu Lisesi önünde toplandı. “Proje okul istemiyoruz” diyen veliler “Biz anne babayız lütfen bizi duyun. Bizi Tomaların, polislerin gölgesinde açıklama yapmak zorunda bırakıyorsunuz” dedi. Lisenin önünde basın açıklaması okuyan ve kalabalığa aşure dağıtan veliler, “Okullarımızın keyfi uygulamalarına terk edilmesini kabul etmiyoruz” ifadelerini kullandı. Öğrenciler de okul pencerelerine çıkarak velilere alkışlarla destek verdi.

Eyleme katılan CHP İstanbul Milletvekili Dr. Ali Şeker de, “Türkiye’nin geleceği düşünen, üreten beyinlere bağlı. Bu çocukların hepsi seçilmiş çocuklar. Bu binalar sadece taş binalardan ibaret değil, içinde bir kültür var. Siz birden bire bu öğretmenleri aldığınızda bunlar taş binadan ibaret kalır. Yüksek puanla gelen çocukları heba etmiş oluruz. Bu projenin başka amacı yüksek rant olan okul binalarını otel, AVM gibi projelere dönüştürmenin bir adımı. Bunu kabul etmek mümkün değil” diye konuştu.

Hürriyet