Yazıcı, özel okul teşviğinden faydalanan öğrenci sayısının her yıl belli bir oranda yükseldiğini ve bu yıl İstanbul’daki sayının yaklaşık 1.200 kişi daha artığını anlattı. Geçen yıl 17 bin 562 öğrencinin bu teşvikten faydalandığını belirten Yazıcı, “Bu yılki özel okul teşviğinden faydalanmak için başvuran veli sayısı 144 bin 783. İstanbul’da bu yıl 18 bin 725 öğrenci Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) özel okul teşvikinden yararlanacak” dedi.

‘ÖĞRETMEN AKADEMİSİ BU YIL DA DEVAM EDECEK’

Öğretmen Akademileri projesinin gecen yıl İstanbul’da başarılı bir şekilde uygulandığını anlattı. Akademilerin bu yıl da devam edeceğini söyleyen Yazıcı, şunları anlattı:

“Farklı atölyeler açarak devam edeceğiz. Bunun için birçok üniversite rektörüyle bir araya geldik. Hep birlikte bu akademilerde uygulayıcılarla ve üniversitedeki öğretim elemanlarıyla yoğunlaştıracağız. İçimizdeki lisansüstü çalışması olan ve çok iyi uygulayıcı olan öğretmenlerimizle de farklı atölyeler kurarak çalışacağız. Öğrencilerimiz nasıl çok yönlü gelişmesi önem arz ediyorsa öğretmenlerimizin de ilgi duydukları alanda kendilerini geliştirmek istedikleri farklı boyutlarda onlara eğitim imkânı sağlamak önemli. Biz de bunu en üst düzeyde sağlamaya çalışacağız.”

Yazıcı, ayrıca öğretmenlerin  gelişimi için hizmet içi eğitim çalışmalarının daha somut, ihtiyaç olan her alanda sürdürüleceğini ve ‘Hayat Boyu Öğrenme’ projesinden de öğretmenlerin faydalanabileceğini belirtti.

Öğretmenlerin gelişimi için makale paylaşım çalışmasını da yıl içinde sürdüreceklerini hatırlatan Yazıcı, şunları söyledi:

“İhtiyaç duydukları alanda öğretmenlerimizin çok yönlü gelişmesine katkı sunacak olanakları sağlamaya gayret gösteriyoruz. Milli Eğitim Bakanlığı bu konularda üst düzeyde imkân sunuyor. Biz de bundan üst düzeyde hep birlikte faydalanacağız. Öğretmenlerimiz ayrıca materyal geliştirmesine yönelik bir projeyi İstanbul’da tekrar uygulayacağız. Öğretmenler özgün materyaller geliştirecek. Özellikle dersi etkin kılan ve daha verimli hale getiren, öğrencilerin sınıfta öğrenmelerini geliştiren boyutta materyal kullanalım istiyoruz. Bu materyalleri geliştirmenin bizim için çok ayrı bir anlamı var. Geliştirilen bu materyalleri belki e-Kitapçık ve dergi haline getireceğiz. Çekimlerini yaparak öğretmenlerimiz tarafından izlenmesi sağlayacağız. Beraber ortak bir paylaşım ortamı platformu oluşturup, gösteri yöntemi ve bizzat uygulayıcı olarak katılacakları ortamlar oluşturmak suretiyle materyallerin eğitim öğretimde etkin kullanmasına gayret göstereceğiz.”

Levent Yazıcı, öğretmenlerin her türlü süreli yayınları izlemeleri, eğitimle ilgili kitaplara rahatlıkla ulaşmaları, eğitim filmleri izlemeleri için bakanlığın her türlü imkânı sağladığını anlatarak

“Bakanlığımız bunu sistematik olarak sürdürüyor, bu sene de yine çok sayıda kitap ve filmden oluşan bir liste yayımlandı. Şu an okuduğumuz kitaplar var. Bu yıl Fuat Sezgin yılı ilan edildi. Fuat hocamızın bilimsel tarihteki sohbetlerini içeren kitaplarını okuyoruz bu hafta içerisinde” diye konuştu.

‘ÖZEL EĞİTİMLE, REHBERLİKLE İLGİLİ EĞİTİMLER DÜZENLİ OLARAK DEVAM EDECEK’

Yazıcı, MEB’in geçen yılki eğitim öğretim yılının sonunda da bütün öğretmenlere yönelik ‘özel eğitimle’ ilgili çok kapsayıcı eğitimler verdiğini hatırlattı. Bu kapsayıcı eğitimin bu sene de devam ettiğini belirten Yazıcı, şöyle konuştu:

“Bu eğitim dönemi içinde böyle bir süreç var. Öğretmenlerimizin okul öncesinden başlayarak, özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklar için de okul öncesi eğitim zorunlu. Öğrencilerimizin olabildiği kadar erken tanılanması gerekiyor. Var olan olumsuzlukların, engelleyicilerin, zorlukların erken tespit edilmesi gerekiyor. Öğrenmenin önündeki nispi ve zorlaştırıcı engelleri ne kadar çabuk fark edersek çabuk çözeriz. Bu bağlamda hem okul öncesi, hem ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenlerimize her boyutta özel eğitimle ilgili, rehberlikle ilgili eğitimler düzenli olarak devam edecek.”

Yazıcı, öğretmenlere kaynaştırma, bütünleştirme çalışmaları eğitimlerinin yanı sıra bireysel eğitim gerektiren öğrenciler için de bireysel eğitim planları ve uygulanması gibi destekleyici eğitimler verileceğini de söyledi.

İstanbul Milli Eğitim Müdürü Levent Yazıcı, eğitim ve öğretimde velilerin önemli rolü olduğunu söyledi. Eğitimde velilere de sorumluluk düştüğünü belirten Yazıcı, şunları söyledi:

“Velilerimizden öğretmenlere destek olup, okulu bir bütün olarak kendi okulları gibi görerek yıla başlamalarını istiyorum. Okul bizden çok, ailelerimizin, çocuklarımızın. Bizler, katkı sağlamak, çok yönlü olarak çocuklarımızın gelişimine yön vermek üzere varız. Biz, onlar için hep beraber çalışıyoruz. Okullar, velimizle öğrencimizle anlam kazanıyor. Velilerden kendilerini okulun çok önemli bir paydaşı olarak görmelerini rica ediyorum. Onlar okula ne kadar çok güvenirlerse, evden okula ne kadar çok olumlu enerji gönderirlerse okulda o oranda etkili öğrenecekler ve okuldan o oranda faydalanacaklar.”

Velilerin öğretmelere olan güven ve saygıyı çocuklarına aktarmalarını gerektiğini söyleyen Yazıcı, “Veliler, okuldan beklentilerini yüksek tuttuklarını çocuklarıyla sohbetlerinde aktarmalı. Bir veli olarak, okula olan güvenimizi çocuklara hissettirmeliyiz. Okuldan yararlanacakları çok yönler olduğunu aktarmalıyız ki, çocuk da bütün iletişim kanallarını açarak, öğretmenlerini dinlerken aslında ondan çok yönlü yararlanacağına inanarak, çok özel bir çevreye gittiğini düşünerek okula gitmeli. Veliler, çocuklarımızı eğitime ve öğretime hazırlanırken sorunlara paydaş olmasında, sorunlarının azaltılmasında katkılarının ve rollerinin olacağına inansınlar” dedi.

Velilerin, çocuklara doğru alışkanlıklar katmasının önemine değinen Yazıcı, başta teknoloji bağımlığı olmak üzere, velilerin her türlü bağımlılık hakkında çocuklarını uyarması gerektiğini anlattı.

Öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanmasında velilerin desteğinin çok önemli olduğuna dikkati çeken Yazıcı, “Veliler öğrencilerimizin okulla ev arasında ortak mesajlar almasını sağlamalı. Okulda verilen mesajla evde verilen mesajın örtüşmesi noktasında velilerimiz önemli roller üstlenmeli” diye konuştu.

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLER

Levent Yazıcı, özel yetenekli öğrencilerin erken tanılanıp onları geliştirici, kapasitelerini, potansiyellerini üst düzeye taşımalarını sağlayacak eğitimler verilmesi gerektiğini söyledi.

Farklı yetenekleri ve özgünlükleri tespit edilen öğrenciler için de destek odası eğitimleri sağlayabileceklerini belirten Yazıcı, “Öğrencilerimiz ders programlarının yaklaşık yüzde 40’lık kısmını destek odaları bölümünden alabiliyor. Bu anlamda rehberliğin, özel eğitimde çok etkin kılınması gerekiyor. Eğer bir okulda iyi bir rehberlik sistemi kurduysak birçok sorunumuzu çok kolay çözebiliyoruz. Burada rehberlik komisyonlarımıza çok önemli görevler düşüyor” dedi.

‘ŞU ANDA 713 OKULDA SPOR SALONU VAR’

Okullardaki sportif faaliyetlerin önemini anlatan Yazıcı, şöyle devam etti:

“Okullarımızda sportif faaliyetlerin üst düzeye çıkarılması öğrencilerimizin hayata hazır, sağlıklı, mutlu bireyler olarak yetiştirilmesinde önem arz ediyor. Bu kapsamda okullarımızdaki spor salonları yatırımlar çerçevesinde sürdürülüyor. Okullarımızın dış alanlarında ve zemin katlarında spor salonlarımız her geçen dönem daha da artıyor. Yeni binalarda bu bir öncelik olarak yer alıyor. Aynı zamanda Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Spor Toto Teşkilat Başkanlığıyla yapılan çok yönlü ortak protokoller neticesinde, spor salonlarımız etkin olarak oluşturulmuş durumda. Yine belediye başkanlıklarımızla, Büyükşehir Belediyesi ile yapılan protokoller ve ortaklıklarla da bu çalışmalar sürdürülüyor. Her geçen dönemde bunların sayılarını arttırmaya dönük çalışmalar devam ediyor. Şu an da 713 okulda spor salonu var.”

Yeni eğitim öğretim yılının büyük bir umut ve güvenle başlayacağını belirten Yazıcı, Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk‘un topluma çok enerji veren, yol gösteren çalışmalarının bulunduğunu söyledi.

Bu enerjinin kendilerini de doğrudan etkilediğini dile getiren Yazıcı, Selçuk’un liderliğinde bu yıla öz güvenle, aynı zamanda heyecanla hazırlandıklarını belirtti.

Yazıcı, yeni eğitim ve öğretim yılında öğrencilere, öğretmenlere ve velilere başarılar diledi.

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Levent Yazıcı, ‘zorunlu bağış’ diye adlandırılan uygulamayı kesinlikle uygun bulmadıklarını belirtti. Yazıcı, “Velilerimizden bağış adı altında veya kayıt ücreti adı altında herhangi bir ücret alınmasını kesinlikle istemiyoruz” diye konuştu.

Yazıcı, yeni eğitim öğretim yılının başlaması dolayısıyla kayıt sırasında bağış talebi konusunda uyarıda bulundu. Levent Yazıcı, her yıl okul kayıt dönemlerinde velilerden ücret alınması tartışmalarına değinerek, ‘zorunlu bağış’ diye adlandırılan uygulamayı kesinlikle uygun bulmadıklarını söyledi.

Bu durumu hoş görmelerinin mümkün olmadığını belirten Yazıcı, sözlerine şöyle devam etti:

“Velilerimizden zorunlu bağış adı altında veya kayıt ücreti adı altında herhangi bir ücret alınmasını kesinlikle istemiyoruz. Velilerimiz de bu konuda olabildiği kadar hassas. Biz de aynı hassasiyeti paylaşıyoruz. Bu tür olumsuzlukların giderek azalması söz konusu ama nispi olarak da gerçekten bazı sorunların yaşandığı, velilerimiz tarafından ifade ediliyor. Bu başvurular üzerinde ivedilikle gerekli önlemleri alıyoruz. Sorunun çözümü için çözüm ortağı oluyoruz.

Tabii bunların tamamen azalması karşılıklı iş birliğine bağlı. Velilerimiz, okullarımız birbirlerini daha iyi anlayarak hareket ettiğinde, sorunun daha kolay çözüleceğini düşünüyorum. Bu konuda veli-okul iş birliği, çok kritik öneme sahip. Yani velilerimiz ne kadar okulla bütünleşir, ne kadar okullarımızın karar mekanizmalarında, yenilikçi bir uygulamaya sahip olmasında katkı sağlarlarsa aslında bu tür sorunlar da azalacak.”

‘ÇOCUKLARIMIZI UMUTLA, MUTLULUKLA YETİŞTİRMEMİZ ÇOK ÖNEMLİ’

Bir eğitimci olarak başarıyı salt üniversite kazanma ya da akademik başarı ekseninde değerlendirmemeye çalıştıklarını anlatan Yazıcı, her öğrencinin kendi kapasitesi, yeterlilikleri, ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda geliştiren, yetiştiren her uygulamayı başarı olarak nitelendirdiklerini belirtti.

Öğrencileri, yatkın oldukları alanlar itibarıyla geliştiren her uygulamanın onlara etki edip, yaşamlarına farklı bir boyut eklemesinin başarı olduğunu söyleyen Yazıcı, şöyle konuştu:

“Akademik başarı doğrultusunda bakarsak, proje okullarımızın hepsi zaten merkezi sınavla öğrenci alan okullarımız. Tabii akademik başarı olarak üniversiteye öğrenci yerleştirmede yüzde 99’lara varan oranları olan okullarımız var. İstanbul Erkek, Cağaloğlu, Kabataş gibi liselerimizde de çok yüksek oranlarda yerleştirme söz konusu. Fen liselerimiz, özel statüde olan okullarımızın hepsinde de öğrenci akademik ve üniversite yerleştirme başarısı çok yüksek ama her okulumuzun kendi içerisinde başarıları çok önemli.”

Öğrencileri sosyal, kültürel, sportif alanlarda geliştiren çalışmaların da çok önemli bir başarı olduğunu söyleyen Yazıcı, TÜBİTAK gibi bilimsel projeler ve proje tabanlı yazılım merkezli uygulamalardaki başarıların, öğrencileri 21. yüzyıl becerilerine hazırlayan robotik kodlamaların çok önemli olduğunu belirtti.

‘BAŞARIYI ÇOK YÖNLÜ ELE ALMAK GEREKİYOR’

Yazıcı, başarıyı çok yönlü olarak ele almak gerektiğine dikkati çekerek, şöyle devem etti:

“Akademik başarının yanında, hayata uyum başarısı, hayata hazır olabilme başarısı çok önemli. Çocuklarımızı aslında umutla, mutlulukla yetiştirmemiz çok önemli. Kendi değerleriyle örtüşen, gerçekten vatan sevgisiyle, millet sevgisiyle yetiştirdiğimizde çok başarılıyız. Ailesiyle, toplumla uyumlu, sorumluluk üstlenebilen, etkin bir vatandaş olabilmek, insanlara faydası olan bir insan yetiştirebilmektir, aslında başarı. Bu yönüyle her okulumuzun bence çok farklı alanlarda, kategorilerde başarıları var.

Biz bütün okullarımızın çok başarılı olması için de hep beraber çalışacağız, bu sene de öyle olacak. Bu konuda velilerimizin de diğer kurum ve kuruluşlarımızın da valiliğimizin koordinasyonunda, belediyemiz, kamu kurumlarımız, sivil toplum örgütlerimiz, ailelerimiz, herkesin eğitimden beklentisi çok yüksek. İşte, hepimiz iş birliği yaptıkça, çocuklarımıza kol kanat gerdikçe başarı artacaktır.”

‘FATİH 1.700 OKULDA UYGULANIYOR’

Yazıcı, FATİH Projesi’nin İstanbul’da 1.700 okulda uygulandığını söyledi. FATİH Projesi’nin eğitim ve öğretimde fırsat eşitliğini sağlamak, okullardaki teknolojiyi iyileştirmek, bilişim teknolojileri araçlarının öğrenme-öğretme sürecinde daha fazla duyu organına hitap edilecek şekilde derslerde etkin kullanımı amacıyla başlatıldığını belirten Yazıcı, projenin faz faz sürdüğünü anlattı.

Yeni eğitim döneminde 3’üncü faz uygulamalarının süreceğini anlatan söyleyen, “Milli Eğitim Bakanlığı ihale süreçleri yürütülüyor. En nitelikli ve iyi şekilde bu işlemlerin yapılma çalışmaları sürüyor. İstanbul’da da projeden yararlanacak okul sayımız düzenli olarak artacak” dedi.

‘TEMATİK LİSE PROJESİ İLE OKUL SEKTÖR İŞ BİRLİĞİ SAĞLANDI’

Yazıcı, geçen yıl başlatılan mesleki teknik eğitimde teori ve pratiği birleştiren ‘Tematik Lise’ projesinde plastik, kuyumculuk, ayakkabı, metal, seramik, tekstil ve perakende alanlarında yedi okulun bulunduğunu belirterek, bu projeyle sektör ile iş birliğini sağladıklarını söyledi.

Bu projenin okul ile sektör iş birliğinin güzel bir örneği olduğunu anlatan Yazıcı, “Öğrencilerimizin belli bir alanda yoğunlaşarak, o alanda ara insan gücünden ziyade nitelikli insan gücü olarak yetiştirilmesini sağlayacak bir yapıya dönüştü. Eğitim dönemi öncesi tematik liselerin bazılarını gezme olanağı da buldum. Gerçekten, atölyeleriyle, altyapı ortamlarıyla çok iyi bir şekilde yapılandırılmış okullar. Tematik liselerimizin öğrencilerimiz tarafından çok tercih edileceğini düşünüyorum” dedi.

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Levent Yazıcı, İstanbul’un yeni eğitim-öğretim dönemine hazır olduğunu söyledi. Okulların temizlik, bakım çalışmalarını yakından takip ettiklerini belirten Yazıcı, kitaplarla ilgili organizasyonun tamamlandığını ve öğrencilerin okula başladığında kitaplarını masalarında bulacaklarını anlattı.

İstanbul’un nüfusuyla birçok ülkeden büyük olduğuna dikkati çeken yazıcı, yeni eğitim ve öğretim dönemiyle ilgili şu verileri paylaştı:

“Şu anda 3 milyon 200 bin öğrencimiz, yaklaşık 116 bin derslikte eğitim görüyor. Bu eğitim döneminde yaklaşık 6 bin 900 civarında okulumuz eğitim verecek. Yine ilimizde yaklaşık 163 bin öğretmenimiz görev yapıyor.”

İkili eğitimin azaltılması çalışmalarının İstanbul’da da devam ettiğini belirten Yazıcı, “Bu sene özellikle yerleştirme uygulamamızda öğrencilerimizin taleplerini, istedikleri okul ve türde karşılama noktasında bazı okullarımızda ikili eğitime geçme zarureti doğdu. Bu özellikle Anadolu liselerimizde söz konusu. Okullarımızın yaklaşık yüzde 75’i normal eğitim yaparken, yüzde 25 kadarında da ikili eğitim yapma durumu söz konusu olabilir. Ama özellikle hedefimiz mutlaka ikili eğitimi azaltmak ve tamamen normal eğitim yapmak” diye konuştu.

‘İLİMİZDE CİDDİ BİR ÖĞRETMEN AÇIĞI BULUNMUYOR’

İstanbul’da ortalama sınıf mevcutlarının eski yıllardaki gibi kalabalık olmadığını söyleyen Yazıcı, bölgeye göre değişiklik göstermek kaydıyla ortalama 35-40 kişilik mevcuda sahip olduklarını belirtti.

Öğretmen ihtiyacının ana branşlar bazında karşılanmış vaziyette olduğunu söyleyen Yazıcı, şöyle konuştu:

“Özel eğitim, İngilizce, rehberlik, din kültürü gibi branşlarda öğretmen ihtiyaç oranımız biraz daha yüksek. İstanbul’da bu açığı kapatacak, görev alabilecek öğretmenimiz var. Diğer illerimize ağırlıklı olarak atanmış öğretmenlerle bu ihtiyacın karşılanması gerekiyor. Doğu Anadolu, Güneydoğu ve ülkemizde daha çok öğretmenimizin bulunmasında zorluk yaşanan bölgelere atamalar daha yoğun gerçekleştiriliyor. Yeni atama kararnameleri gelen ve mazeret atamaları süren öğretmenlerimiz de var. İstanbul’da yoğun bir öğretmen eksikliği hissetmiyoruz. Şu anda da yeni atama dönemleriyle eksik branşlarımız da tamamlanacak.”

Levent Yazıcı, okulları depreme karşı yenileme çalışmalarında bugüne kadar çok sayıda okulun yeniden yapıldığını belirterek, sözlerine şöyle devam etti:

“Bu yaz döneminde 50 okulumuz yıkılıp yeniden yapılıyor. 16 okulumuzda da güçlendirme çalışması tamamlandı ve eğitime hazır vaziyete geldi. Çok yönlü yatırım planları aşama aşama devam edecek. Okul yapımlarımız önümüzdeki sene için de planlandı. Bu hafta ilçe milli eğitim müdürlerimizle bir araya gelerek mevcut okul ve dersliklerimizi en verimli şekilde kullanmak ve bir sonraki yıla projeksiyon oluşturmak için çalıştık. Sonuçları ekim ayının ortasında elde edeceğiz ve bu analiz sonuçlarına göre de bir sonraki yıla dönük düzenlemeler yapacağız.”

KANTİN DENETİMLERİ

Okul kantinlerinde sağlığa uygun gıda satışı yapılıp yapılmadığının daha etkin kontrolü için bakanlığın yayınladığı listelere uyulmasının, binlerce okulun bulunduğu İstanbul’da sadece dış denetimle zor olduğunu söyleyen Yazıcı, bunun herkesin ortak sorumluluğu olduğunu vurguladı. Levent Yazıcı, bu konuda okulların kendi iç mekanizmaları ve öz denetimleriyle çalışması gerektiğini ifade ederek, sözlerini şöyle tamamladı:

“Bizzat kendi okullarımızın kantin denetim ekipleri var. Ayrıca, il gıda tarım müdürlükleri, milli eğitim müdürlükleri, sağlık ekipleri, belediyelerimizle çok yönlü bir denetim gerçekleştiriliyor. Bununla ilgili olarak hepimiz aynı hassasiyeti paylaşmamız gerekiyor. En başta bizler, okulda velilerimiz, öğrencilerimiz, okul yönetimleri, öğretmenlerimiz, aynı hassasiyeti paylaştıkça aslında çocuklarımız için çok daha sağlıklı bir beslenme ve bir kantin uygulamasının olacağına inanıyorum. Milli Eğitim Bakanlığımızın ana çalışma prensibi vizyonunda da bu var. Biz, hayata hazır, sağlıklı ve mutlu bireyler yetiştirmek istiyoruz. Eminim ki aynı hassasiyeti hepimiz paylaştıkça okul kantinlerimizin hizmet kalitesi çok daha istenilen noktada olacak.”