Amerikan Havacılık ve Uzay Ajansı’nda (NASA) görev yapan Türk bilim insanı Dr. Umut Yıldız, Sakarya Üniversitesi‘nce düzenlenen konferansa video konferans yöntemiyle konuşmacı olarak katıldı. Yıldız, SAÜ Kültür ve Kongre Merkezi’nde gerçekleştirilen ‘Kariyer ve Gelecek’ konferansındaki konuşmasını, NASA’dan video konferans aracılığıyla yaptı.

NASA’ya ait Jet Propulsion Laboratory (JPL) adlı birimde derin uzay iletişimi ve astrofizik alanlarında araştırmacı olarak görev yapan Dr. Umut Yıldız, öğrencilere evren, gezegenlerin yapısı, evrende başka akıllı canlıların olup olmadığı, güneş sisteminin ve insanlığın oluşumu gibi merak edilen konularda açıklamalarda bulundu. Konuşmasının başında NASA’daki çalışmalarını içeren bir sunum yapan Yıldız, ardından uzay çalışmaları ve Mars keşiflerinde ulaşılan son gelişmeler hakkında öğrencilere bilgi verdi.

Umut Yıldız, Mars’a yapılması planlanan insanlı yolculuk ve oraya yerleşme planlarını da anlattı. Sanal da olsa Sakarya’daki öğrencilerle buluşmaktan duyduğu memnuniyeti belirten Yıldız, öğrencilerle fiziki olarak da bir araya gelmek istediğini söyledi.

YÖK’ün Yükseköğretim Kurumları Fikri Mülkiyet Hakları Yönetmeliği ile ilgili yapmış olduğu açıklama şöyle:

Üniversiteler ile bunlara bağlı birimlerde, araştırmacıların bilimsel çalışmalarından doğacak ve toplumsal katma değer yaratabilecek üniversite’ye ait her türlü bilgi, know-how, girişim fikrî, yazılım dâhil her türlü eser, tasarım, marka, proje ile faydalı model ve patent gibi her türlü fikrî ve sınai mülkiyet hakkı, bunların ticarileştirilmesi ve üçüncü taraflara aktarılması süreçleri ile ilgili olarak Yükseköğretim Kurulu Üniversite-Sanayi İşbirliği Daimi Komisyonu tarafından “Yükseköğretim Kurumları Fikri Mülkiyet Hakları” Yönetmeliği Taslağı hazırlanmıştır.

Yeni YÖK olarak sorumluluğumuzdaki konuları katılımcı bir yaklaşımla değerlendirmekte ve takibinde de gerekli düzenleyici kararları almaktayız.

“Yükseköğretim Kurumları Fikri Mülkiyet Hakları Yönetmeliğine” ilişkin karar alırken başta yükseköğretim kurumlarının yetkili kurulları ile tüm akademik camia olmak üzere  diğer paydaşların görüş ve önerilerinin alınmasına ihtiyaç duyulmaktadır.

Bu yaklaşım kapsamında “Yükseköğretim Kurumları Fikri Mülkiyet Hakları Yönetmelik Taslağı” kurumsal web sitemizin anasayfasında yer alan  “Askıya Çıkardık” bölümünde paylaşılmıştır. Askıya çıkarılan konuya ilişkin görüşlerini bildirmek isteyen kişiler ilgili alanda yer alan taslak metni inceleyip, formu doldurmak suretiyle bu işlemi gerçekleştirebileceklerdir.

Bu faaliyetlerimizin karar sürecinin tamamlanması, ilgili paydaşların görüş ve önerileri alındıktan sonra olacaktır.

Bu uygulama kapsamında askıya çıkardığımız konuya ilişkin bilgiler için aşağıdaki linki tıklayınız;

www.yok.gov.tr/askiyacikardik/

Başbakan Ahmet Davutoğlu tarafından açıklanan 64. Hükümet’in bu yıl gerçekleştireceği eylem planında yer alan Türkiye Uzay Ajansı’nın kurulması için gerekli kanun tasarısı çalışmalarına başlandı.

AA muhabirinin aldığı bilgiye göre, Ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı Havacılık ve Uzay Teknolojileri Genel Müdürlüğü sorumluluğundaki Türkiye Uzay Ajansı’nın kurulması için ilk adım olan kanun tasarısı çalışmaları başladı. Bu yılın ilk yarısında TBMM’ye sunulması planlanan tasarının yasalaşmasıyla Ajansın kurulması için ilk adım atılmış olacak.

Ajansın nerede kurulacağı, nasıl çalışacağı, bütçesi, personelinin statüsü ile diğer kurum ve kuruluşlarla ilişkilerini belirlenecek olan tasarının yasalaşmasının hemen ardından Ajansın idari yapılanması gerçekleştirilecek.

Ulaştırma, Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı milli haberleşme uydusu geliştirme Ar-Ge’sini başlatarak uydu teknolojileri alanında Uydu Sistemleri Test ve Entegrasyon Merkezi’nin (USET) yapımına yaptığı katkıyla uzay teknolojileriyle ilgili çok önemli kazanımların öncülüğünü yapılıyor.

Türkiye’nin uzayla ve yörünge haklarıyla ilgili menfaatlerini korumayı hedefleyen Ajansın temel amacı, “Türk NASASI’nı kurmak olacak. Merkezinin Ankara’da kurulması planlanan Ajans, uluslararası uzay ve uydu örgütleriyle işbirliği içinde olacak.

Derin uzay araştırmaları, keşif çalışmaları, uydu teknolojilerinin geliştirilmesi ve fırlatma rampası kurulmasını hedefleyen Ajans, uzay teknolojilerinden yararlanarak tarım, madencilik, akıllı ulaşım ve felaket yönetimi gibi pek çok alanda hizmet verecek.

1. Toplantılara katılınacak,
2. Yıllık plan yapılacak
3. Günlük plan yapılacak
4. OGYE çalışmasına katılınacak
5. TKY çalışmalarında bulunulacak
6. Nöbet tutulacak
7. Sınıflar düzenlenip panolar hazırlanacak
8. Toplantılar hafta sonları veya ders saatleri dışında yapılacak
9. Kurumların açtığı sınavlara ucuz iş gücü olarak gidilecek,
10. Seçimlerde zorunlu olarak sandık başkanı olunacak
11. Envai çeşit tören, kutlama vb. programa katılınacak.
12. Her hafta tüm öğrenciler için ve tüm derslerde değerlendirme formları doldurulacak.
13. Kişisel dosyalar her dönem sonunda doldurulacak.
14. Öğrenci tanıma fişleri doldurulacak.
15. Portfolyo dosyalarına hiçbir çalışma getirmeyen öğrencilere çalışmalarını getirmeleri için yalvarılacak.
16. Öğretmenliği öğretmenlerden iyi bilen velilere dert anlatılacak.
17. Sosyal kulüp çalışmaları ve toplantıları yapılacak.
18. Rehberlik çalışmaları, anketleri yapılacak ve raporları tutulacak
19. Ders işlemek yerine internetteki ve kitaplardaki bilgileri bize okuyarak “bak okuyan toplumuz” imajı veren insanların zorunlu seminerlerine katılınacak.
20. Pansiyonda nöbet esnasında öğrencilerin yemek etüt, uyku, banyo, hastalık, can sıkıntısı, aileden ayrılık sendromu, koğuş ve oda düzeni durumlarına bire-bir müdahil olunacak.
21. Sınırsız sorumluluk, öğrenci takılıp düştüğünde polise ifade verilecek. Hiçbir dayanağı olmaksızın dayakçı öğretmen olmakla suçlanılacak.
22. Öğrencilere çalışma kâğıdı hazırlanacak
23. Öğrencilere yarın ne gibi etkinlikler yaptırabilirim diye düşünülecek
24. Velilerle görüşülecek
25. Teneffüslerde çocukların şikâyetleri dinlenecek
26. Panolara asılan şeyler belli aralıklarla dosyalanacak
27. Her hafta rehberlik ve sosyal etkinlikler dersi için tutanak tutulacak
28. Toplum hizmeti için zaman yaratılacak
29. 40 dk içinde yüz kere öğretmenim diyen bücürlere efendim denilecek
30. Kavga edenler ayırt edilecek, kafası gözü yarılanlara pansuman yapılacak,
31. Değerlendirme testleri hazırlanacak
32. Değerlendirme testleri evde değerlendirilecek,
33. Üstüne saldıran veliler ikna edilecek,
34. Bilgi yarışmalarına öğrenci hazırlanacak,
35. Öğrencilerin evlerine gidilip hal hatırı sorulacak,
36. Saha çalışması yapıp okula gelmeyen öğrencileri toplayacak ve okula getirecek,
37. Temizlik, spor, fotokopi, demirbaş, sabun, tuvalet kağıdı için para toplanılacak,
38. Taşımalı öğrencileri sabah servisten inerken sayıp kontrol edilecek,
39. Öğle yemeğinde listeden çağırıp sıraya koyulacak,
40. Okul çıkışı öğrenciler servislerine bindirilecek.
41. Belirli Gün ve Haftalarla ilgili program hazırlanacak,
42. Öğrencilere katılım için yalvarılacak,
43. Belirli günler ile ilgili pano hazırlanacak,
44. Panolar için yazı ve şiirler, bulunacak ya da kontrol edilecek.
45. Veliler okulda bilgilendirilip, eğitilecek
46. Kanuni hak olan sevk ve izin istenirken mahcup, hafif ve ince bir sesle rica edilecek ve sevk dersin olmadığı bir zamana denk getirilecek, hasta hasta derslere girilecek, bazı yerlerde muayene saati sevke yazdırılacak (diğer çalışanlara da mesai dışında mı sevk alın deniliyor acaba).
47. Veli toplantıları yapılacak.
48. Okul aile birliği toplantılarına katılınıp velilerin kahırları dinlenecek.
49. Her dönem ve gerektiğinde zümre toplantıları yapılıp tutanak hazırlanacak.
50. Yeni müfredat konusunda veliler bilgilendirilecek.
51. Gözlem dosyaları tutulacak
52. Etkinlik yaptırılacak(yapmayanlara bir şey yapılmayacak)
53. Sınıf başkanı, kitaplık görevlisi, temizlik başkanı seçilip görevlerini yapıp yapmadıkları günlük olarak takip edilecek.
54. Hizmetlilere ya da idareye bildirilen temizlik, tamirat ve görüşler bu kişiler tarafından dikkate alınmayacak.
55. Gelen giden evrak defteri doldurulacak
56. Laboratuar düzenlenecek, temizlenecek
57. Müdür ve müdür yardımcılarının yapmak istemedikleri görevler yapılacak
58. Çocukların elbise, saç, tırnak temizliği ile ilgilenilecek.
59. Deneyler, gözlemler, etkinlikler için hazırlık yapılacak.
60. Beslenme saatinde beslenme yaptırılacak.
61. Başarısızlığın sebebi araştırılacak.
62. Mahallede kavga edenlerin aileleri okulda dinlenecek.
63. Müdür Beye hesap verilecek.
64. Dersi boş olan, derslerine branş öğretmenleri giren (özellikle sınıf öğretmenleri) öğretmenler, ”İşlerim var şu boş sınıfa derse giriver” diyen idarecilerin derslerine girilecek.
65. Birilerine ek ders ücreti verebilmek için açılan seminer, hizmet içi eğitim vb. şeylere gerçekten ihtiyacı olup olmadığını bilmeden, sormadan zorunlu olarak ders saatleri dışında katılmak zorunda kalınacak.
66. Sorumluluğu çok yüksek olan nöbetçilikler yapılacak.
67. Son zamanlarda artık iyice raydan çıkan eğitim sisteminde öğretmenlikten çok dadılık yapılacak.
68. Müdür ve müdür yardımcılarının imalı ve iğneli sözlerine kulak asılmayacak, duymazlıktan gelinecek.
69. Spor parası toplanacak.
70. Yakacak ve ihtiyaçlar için aidat toplanacak hatta vermeleri için yalvarılacak
71. Onur kurulu ve disiplin kurulu toplantılarına katılınacak
72. Nöbet günü ve diğer günler öğrencilerin kılık kıyafet kontrolü yapılacak
73. Nöbet defterine gelmeyen öğretmen yazılacak ve sınıf defteri imzalanacak.
74. Zaman zaman öğrenci çantalarına arama yapılacak
75. Okula getirilmesi yasak olan eşyalar için tutanak tutulacak ve bu eşyalar ailelerine teslim edilecek.
76. Aidat toplanacak hatta vermeleri için yalvarılacak
77. Nöbetlerde mıntıka temizliği yaptırılacak.
78. Ünitelendirilmiş Yıllık Plan Yapılan Açıklamalar
79. İş Günü Takvimi
80. Ünite Süre Çizelgesi
81. Yıllık Çalışma Programı
82. Haftalık Ders Programı
83. Ünite Çalışma Dosyası
84. Sınıf Ders Defteri
85. Deney defteri Raporu
86. Gezi Planı
87. Öğrenci Kişisel Robşayanı
88. Öğretmen Not Defteri
89. Kitaplık ve Defteri
90. Çevre İncelemesi
91. Tebliğler Dergisi Fihristi
92. Sınıf Demirbaş Listesi
93. Ders Dışı Etkinlik Dosyası
94. Yazılı Kağıt ve Cevapları
95. Ödev Listesi-Ödevler
96. Dershane Araçları
97. Koordinasyon Kurulu Kararı
98. Cümle Listesi
99. Metin Defteri
100. Metinler
101. Kontrol Tablosu
102. Teneffüslerde ve öğlen aralarında çocukların sorunlarını dinleyecek, varsa anlamadıkları ya da çözemedikleri derslerin sorularını cevaplayacak.
103. Evde yazılı okuyacak, çalışma kâğıdı, performans -proje ödevi hazırlayacak.
104. Tüm bu okul işlerinden zaman kalırsa kendine, evine varsa eşine ve çocuğuna zaman ayıracak.
105. Okul idarecilerinin yapamadığı e-okul, ilsis vb. işleri yapacak
106. Sınıfını boyamak için boyacılık yapacak.
107. Okul idaresinin velilerden toplaması gerektiği paraları toplayacak.
108. Bir çocuğun burnu kanasa çocuğun başında hastanede refakatçi olacak.
109. Gerektiğinde sınıfını temizleyecek.
110. Köy okullarının sobaları yakılır.
111. Tuvaletler her hafta düzenli olarak temizlenir.
112. Bozulan sandalye, masa idareciye bildirilir, o ilgilenmezse hizmetliye oda benim işim değil dedikten sonra tamiri yapılır.
113. Okul önlerinde trafik kazalarını engellemek için gönüllü trafik memuru olunur,
114. Okul önlerine gelen it, çakal ve uğursuz takımı okulun huzurunu bozmasın diye okul müdürüne bildirilir, nöbetçi öğretmen değil misin ilgilen dedikten sonra çocuklarla konuşulup uzaklaştırılır.
115. Çocuğunu azarladı diye öğretmeni tehdit eden veliden korumak üzere diğer öğretmen arkadaşla mesai çıkışında durağa kadar beraber gidilir. Bir gün yanında gitmezsin velinin öğretmene saldırdığını duyarsın hastanede ziyaretine gidersin.
116. Yukarıdaki madde başından geçen öğretmenin hiç suçu olmadığı halde ceza alabilirim korkusuyla ne öğrenciye ne de veliye hiç bir şey yapamadığını duyar sinirden isyan edersin.
117. Okulun zaten olmayan eğitim öğretim araçları için çevrede çalışma yapılır,
118. On Dokuz Mayıs, Yirmi Üç Nisan, Yirmi Dokuz Ekimlere öğrenci çalıştırırsın.
119. Bayramlara öğrenci çalıştırmak için dersten bir saat erken gelirsin MEB’nın haberi bile olmaz ama bayram günü okula gelmiyorsun diye (ne demek oluyorsa) ek dersin kesilir sinirden küplere binersin.
120. Okuma bayramı düzenlersin.
121. Okul Aile Birliği çalışmalarına katılırsın.
122. Bölge zümre öğretmenler kuruluna katılırsın.
123. Sosyal etkinlikler kuruluna katılırsın bütün özel günlerin kutlamalarında çalışırsın.
124. Okulun elektrik tesisatında sorun olduğu zaman çözüm bulur tornavidayı eline alırsın.
125. Elektrikler kesilir, veli öğrenciyi almaya gelmez çocuğu evine kadar götürürsün, anneyi evde bulamaz komşuları arar sonunda bir komşuda konken partisinde bulursun. Veli çocuğu almayı unuttuğunu söyler tımarhaneye bir adım daha yaklaştığını hissedersin.
126. Öğrenci kütüklerine bilgileri girersin, aynı bilgileri e okula, öğrenci tanıtma kartına ve ruhsal dosyalara da girdiğin için öğrencinin ev adresine kadar her şeyini ezberlemiş olursun.
127. Veli toplantıları yaparsın veliler toplantıya katılmadığı gibi akşamı gelir benim çocuğun durumu nasıl öğretmen bey der anlatırsın.
128. Okul gezileri düzenlersin, piknik düzenlersin, yılsonu partisi düzenlersin, pilav gününü ayarlarsın, sonunda kendini Ahmet San zannetmeye başlarsın.
129. Önemli günler ve haftalarda okul ses düzenini ayarlarsın. İşleri ileri götürür dizüstü bilgisayarınla müzik parçalarının çalınmasını sağlar kendini dj zannedersin. Hatta daha da ileri götürüp düğünlere ton maister olarak katılırsın.
130. Okul bahçesine fidan diker sulanmasını sağlarsın.
131. Öğrenci doğum günlerini ezberler zamanı gelince kutlarsın.
132. Okul ve sınıf duvarlarını çok dikkatli kullanırsın nitekim hazırlaman gereken pano vs.ler var olan duvar büyüklüğünden fazladır.
133. Okulun tamirat tadilat işlerini ME üstlenmediği için iş başa düşmüştür eşe dosta haber salar, firmalarla görüşüp sonunda askerler ve belediye sayesinde halledilmesini sağlarsın.
134. Çalışmayan bütün okul araç gerecinden haberdar olur nasıl çalıştırılabileceği üzerine düşünürsün.
135. Tam yastığa başını koyarsın ki bugün Meltem’in babasının öldüğü haberi aklına gelir iki gözün iki çeşme ağlarsın.
136. Bir öğretmen, bir dolap ve kırk üç öğrenci küçük bir sınıfa nasıl sığar bilmecesini çözmen için tam bir yılın vardır her türlü kombinasyonu dener sonunda çözümün olmadığını fark edersin ama yapacak bir şey yoktur.
137. Öğrencinin defterine yazdırdığın ödevi veliler de bilsin diye okul kapısına da asarsın akşam tam televizyonda eğlence seyrederken telefonda kaba bir ses “Haaa ögretmen hoca çocuğun ödevi ne ola?” sorunsalıyla karşı karşıya kalırsın bir de ona ödevi anlatırsın.
138. Çocuklara verdiğin ödevleri derste kontrol edersin.
139. Ödevini yapamayan ya da yanlış yapan öğrenciyle teneffüslerde ödev yaparsın.
140. Çocuklara en güzel hikâye kitaplarını en ucuza almak için kırtasiye kırtasiye dolaşırsın.
141. Okula gelen müfettişlere takla atar sınıfının ne kadar çalışkan olduğunu anlatmaya çalışırsın.
142. Sen teneffüste öğretmenler odasında otururken sınıfa giren veli öğrenciyi alır götürür. Her yere telefon açar sonunda ne olmuş ki cevabını alırsın.
143. Öğrencilerin dersi anlayamayacağını düşünüp ek materyaller ve çalışmalar hazırlarsın.
144. Yapamayan ve bireyselleştirilmiş eğitim programına sahip öğrenciler için farklı çalışmalar yapmaya çalışırsın.
145. Okula gelen sinemanın, tiyatronun biletlerini satar bilumum satıcıların uğrak mekânı halini alırsın.
146. Çocuklarının sınıfta çekilen fotoğrafları için veli ile satıcı arasında arabulucu görevi yapar ikisi beşe olmaz mı hocam sorusuna çare aramaya çalışırsın.
147. Karnı, başı ve bilumum organları ağrıyan öğrenciler için eve telefon açar gelip çocuğu almasını istersin.
148. Beslenme saatinde öğrencilerin beslenmelerini yapmaya yardımcı olur, sütlerini açar, meyvelerini soyar, dökülenleri temizlersin.
149. Burnu akan öğrencinin burnunu temizlersin.
150. Okula yeni gelen öğrenciyle bahçeye çıkar oyunlar oynarsın.
151. Beden eğitimi derslerinde beşinci sınıf öğrencisine koşu yarışı yaparsın. Yenilirsen yaşlandığını artık kabul etmeye başlarsın.
152. Birinci sınıf öğrencileri teneffüslerde amca şu çocuk bana “dıt dıt dıt dıt dıt.” dedi der sen de ona hem nasıl söylenmesi gerektiğini, seninde bir öğretmen olduğunu anlatmaya çalışır, çocuğu rahatsız edeni bulup cezalandırırsın.
153. Öğrencilere yazılı, sunu, değerlendirme testi, konu testi, ünite değerlendirmesi hazırlamak için saatlerini harcarsın bir de bunların değerlendirilmesi vardır.
154. Deprem, yangın tatbikatı yaparsın, gerçek zannedip korkan öğrencileri sakinleştirirsin.
155. Bayramlar, önemli günler ve haftaların yapılabilmesi için okula izin dilekçesi yazar, olup bitenlerin tutanaklarını tutarsın.
156. Civcivleri doğuran, inekleri ağıldan çıkaran MEB tarafından basılıp TTKB tarafından değerlendirilen kitapların yaptığı hataları düzeltmek için raporlar hazırlar öğrenciler bunların hatalarını anlatırsın.
157. İki satır harf yazmakla sözcükleri birer kez yazmakla okuma yazma öğrenileceğini zanneden okuma yazma öğren(em)iyorum kitabıyla çocuklara okuma yazma öğretmeye çalışacaksın.
158. “tulete tittem” (tuvalete gideceğim) diyen çocuğun okuma yazma öğrenemeyeceğini daha kalemi bile tutamadığını söylediğin halde veli bu konuda ısrarlı olacak mecburen okulda tutacaksın. Ancak okuma yazma öğrenemediğinde yine sen suçlu olacaksın.
159. Kurallara uymayan bir çocuğa müdahalede bulunacaksın çocuk öğretmen beni dövdü diyecek. Soruşturmalarda derdini anlatmaya çalışmayacaksın.
160. Yurdumun daha polisinin giremediği yerlerinde askerin tek başına dolaşamayacağı dağlarında tek başına görev yapacaksın.
161. Üç yüz bin kişilik öğretmen içinde bir tanesi öğrenci dövdüğü için dayakçı öğretmenler olarak anılacaksın. Bunu kimseye anlatamayacaksın.
162. Teneffüslerde tam sohbet ortasında öğretmenler odasına gelen öğrencinin kanayan yerlerini pansuman edeceksin.
163. Okuyan öğrencilere kırmızı kurdele dağıtacaksın. Alamayanlar ağlayacak neden alamadığını anlatacaksın.
164. Yazı defteri, kitabı, resim defteri, boyaları ve bilumum malzemesi olmayan öğrenciyle ders yapmaya çalışacaksın.
165. Okulun ilk haftası okula gelen öğrencilerinden ağlayanlara kendinin sevdirmeye çalışacaksın.
166. Sınıfının daima temiz olmasını sağlayacaksın.
167. Öğrencilerin sınıfa getirebileceği malzemelerle deneyler tasarlayacaksın.
168. Malzeme getirmeyen öğrenciye farklı çalışmalar bulacaksın.
169. Sabah öğrencilerden önce okulda olup sobayı yakacaksın.
170. Karlı havalarda ayakları ıslanan ve lastik ayakkabıları içinde donma tehlikesi yaşayan öğrencilerinizin ayakkabı ve çoraplarını çıkarıp, sobanın yanında kurutup, tekrar giymelerini sağlayacaksın. (1. sınıf olunca çok daha fazla için burkularak)
171. Her teneffüs bir yerlerini inciten kanatan öğrencilerinize pansuman yapacaksın
172. Bu kadar olumsuz koşullarda işinizi en iyi şekilde yapmaya çalışırken gelen müfettişlerin duvardaki panoların neden simetrik olmadığını sorduğunda estağfurullah çekerek cevap vermek.
173. Aslında idarenin yapması gereken 4-8. sınıfa kadar öğrenci notları, aldıkları belgeler elektronik ortama aktarılacak,
174. Bir dönemde kaç kitap okuduğu e-okula yazılacak,
175. Bilgisayar kullanmasını bilmeyen müdür yardımcılarına derse girmeyip yardım edilecek,
176. Okul çıkışlarında etüt yapılacak,
177. Hafta sonu kursa girilecek,
178. Her dönemin başında ve sonunda zümre öğretmenler tarafından müfredatı değerlendirme raporu yazılacak ama bu raporlar bir tek Allah’ın kulu tarafından adam gibi okunmayacak, öğretmenler müfredatla ilgili aynı sıkıntıları yaşamaya devam edecek..

İşte ünitelere göre 9. sınıf (Lise 1) İngilizce kelimeleri…

ozancorumlu.com, öğrenci, öğretmen ve veliye güncel eğitim haberleri, özgün rehberlik yazıları, konu anlatım videoları ile eğitim, öğretim ve kişisel gelişimi ön planda tutan içerik sunan Türkiye’nin başlıca eğitim platformlarından birisidir.

Okuyucu (Takipçi) Kitlesi

Sitemizin takipçi kitlesini genel olarak her yaştan öğrenci, öğretmen ve veliler oluşturmaktadır. Sitemiz, eğitimin herkesin hayatının bir parçası olduğu düşünülürse her yaştan, her meslek grubundan insana hitap etmektedir.

Neden ozancorumlu.com ?

Sitemiz yayına girdiği günden itibaren sadece eğitim odaklı bir politika izlemekte ve gördüğü talep, google sıralamalarındaki yeri ve düzenli takipçileriyle kalitesini ortaya koymaktadır.

Sitemiz responsive tasarıma sahip olup, google’ın artık bir sıralama kriteri olarak gördüğü mobil platformlarda sorunsuz olarak çalışmaktadır. Reklam alanları, mobil tasarım için özel olarak optimize edilmişitir. Ziyaretçilerimizin %53’ü mobil cihazlardan (telefon+tablet) giriş yapmaktadır. Ziyaretlerin %84’ü üst segment cihazlardan gerçekleşmektedir.

Ziyaretçilerimizin %65’i google arama motorundan, 12’si direkt, %23’ü sosyal medya hesaplarımızdan gelmektedir.

Sitemiz aylık 150.000+ tekil ziyaretçi, 360.000+ toplam ziyaretçi sayısına sahip olup, her geçen gün düzenli olarak ziyaretçi sayısını arttırmaktadır.

Reklam Çözümleri

Farklı büyüklükte ve amaçtaki internet siteleri ya da kurumlar için farklı reklam çözümleri sunmaktayız. Sitemizde 3 tür reklam çözümü mevcuttur.

• Advertorial İçerik (Tanıtım Yazısı)

Sitenizin, firmanızın, eğitim kurumunuzun, ürününüzün ya da hizmetinizin yer aldığı, sizlerin hazırladığı yazıları sadece sitemizde, sitemizin takipçileriyle değil, facebook, twitter, google plus, instagram ve pinterest hesaplarımızda da paylaşmaktayız. Tanıtım yazılarınız, ozancorumlu.com yayın hayatı süresince silinmez. Ana sayfada ve tanıtım yazıları kategorisinde yayınlanır. Nitelikli tanıtım, trafik, itibar ve kaliteli backlink için tavsiye edilen bir reklam türüdür.

Tanıtım yazılarınız;

• Banner Reklamları

Sitenizi, firmanızı, eğitim kurumunuzu, ürününüzü ya da hizmetinizi tanıtmakta en etkili yollardan biri banner reklamlardır. Banner reklamlar, hem hit almaya yönelik, hem de görüntülemeye yönelik kullanılan reklam tipidir.

1. 160 x 600 Sol Banner:  Dikey büyük banner. Her sayfada görünür.
2. 160 x 600 Sağ Banner:  Dikey büyük banner. Her sayfada görünür.
3. 728 x 90 Menü Altı Banner:  Yatay büyük banner. Her sayfada görünür.
4. 300 x 250 Sidebar Banner:  Orta dikdörtgen banner. Her sayfada, sidebar ın en üst kısmında görünür. Sitemizde her kategori için farklı sidebarlar vardır. Talebe göre reklamın sidebar daki yeri değiştirilebilir.
5. 660 x 60 Slider Altı Banner:  Orta büyük banner. Anasayfa dahil, her kategorideki slider ların alt kısmında görünür.
6. 728 x 90 Footer Banner:  Yatay büyük banner. Her sayfada, footer ın üst bölümünde görünür.
7. 728 x 90 Yazı Üstü Banner:  Yatay büyük banner. Sitedeki tüm yazıların üst kısmında görünür.
8. 728 x 90 Yazı Altı Banner:  Yatay büyük banner. Sitedeki tüm yazıların alt kısmında görünür.

Sitemizdeki banner reklam yerlerini aşağıdaki resimlerden inceleyebilirsiniz.

• Ödüllü Sorular Sponsorluğu

Her Pazartesi sitemizin Ödüllü Sorular kategorisinde 1 adet soru paylaşılmaktadır. Haftanın sorusu, tüm hafta boyunca ödülüyle birlikte tüm sosyal medya hesaplarımızda düzenli olarak paylaşılmaktadır. Firmanızı, markanızı ya da ürününüzü tanıtmak amacıyla ödüllü sorular kategorisine sponsor olabilirsiniz.

Ödüllü Sorular hakkında detaylı bilgi almak için tıklayın.

Reklam ve sponsorluk hakkında ücretlendirme bilgisi ya da sormak istedikleriniz için aşağıdaki formu doldurabilir ya da reklam@ozancorumlu.com adresine e-mail yoluyla ulaşabilirsiniz.

TEOG kapsamında uygulanan merkezi ortak sınavların 26-27 Kasım’da gerçekleştirilen birinci dönem oturumları tamamlandı.