Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşar Yardımcısı Muhterem Kurt, destekleme ve yetiştirme kurslarına 22 bin 792 merkezde 4 milyon 307 bin öğrencinin devam ettiğini belirterek, “38 bin 384 ücretli, 253 bin 494’ü kadrolu olmak üzere toplam 291 bin 878 öğretmen de bu kurslarda görev almak için müracaat etti” dedi.

Yönergeyle yapılan değişiklikle kursların kapsamını genişlettiklerini belirten Kurt,

Özellikle özel eğitimde 10’dan daha az öğrenciyle sınıflar oluşturulabiliyordu. Dolayısıyla yönergedeki değişikliğimizle özel eğitim öğrencilerimiz de kurslarımızda 5-10 kişilik sınıflarda eğitim görebilecekler. Ayrıca bazı kırsal bölgelerdeki okullarımızda kurs açmada 10 öğrencinin kayıt yaptırma zorunluluğu nedeniyle oluşan sıkıntıları, öğrencinin aynı yerleşim yerinde gidebileceği başka kurs olmaması durumunda minimum 5 öğrenciyle de sınıf açılabilmesine olanak sağlayarak aştık.

bilgisini paylaştı.

Sanatsal, sportif ve kültürel derslerde olduğu gibi tüm derslerin dönemlik minimum ders saatini 16 olarak belirlediklerini söyleyen Kurt, “Yönergedeki değişiklikle, özel öğretim ve özel eğitim öğrencileri ile sportif ve sanatsal alanda eğitim almak isteyen öğrencilerin de önü açılmış oldu. Bu anlamda da sahadan gelen bilgiler kapsamında, yönergemizin kapsamını genişletmiş ve güncellemiş olduk” diye konuştu.

EBA özel okul öğrencilerine de açılacak

Özel okul öğretmenlerine de 1 milyon eğitim içeriğine sahip Eğitim Bilişim Ağını (EBA) açtıklarını anlatan Kurt,

Şu an itibarıyla özel okul öğretmenlerimiz, EBA’ya şifreleriyle özel okul öğrencilerine devlet okulundaki tüm imkanları sağlayabilecekler. EBA’daki tüm içerikleri yani testleri ve videoları öğrencileriyle paylaşabilecekler. Bu alandaki çalışmalarımız devam ediyor. İleride özel okul öğrencilerimize de EBA’yı açarak ülkedeki tüm örgün eğitim öğrencilerimize EBA’nın imkanlarından yararlanma fırsatı vereceğiz.

dedi.

En çok tercih edilen akademik ders matematik oldu

Destekleme ve yetiştirme kurslarında en fazla talebin hangi derslere geldiğinin sorulması üzerine Kurt, şunları söyledi:

Kurslarımızda en fazla talep gören dersler sırasıyla, matematik, Türkçe ve fen bilimleri derslerine oldu. Destekleme ve yetiştirme kurslarını öğrencilerin sadece derslerine takviye amacıyla açmıyoruz, öğrencilerin ilgi, yetenek ve istekleri doğrultusunda sanatsal ve sportif becerilerini arttırmaya dönük çalışmaları da başlattık. Bu kapsamda, bu yıl destekleme ve yetiştirme kurslarına sanat ve spor dallarında 411 bin 547 öğrenci başvuru yaptı. Bu öğrencilerden 353 bin 213’ü beden eğitimi ve spor, 55 bin 89’u resim, 53 bin 245’i de müzik grubu derslerinden kurs almak için başvurdu.

Muhterem Kurt, dönemlik açılan kurslar için sömestr tatilinden sonra yeni kursların açılacağını belirterek, yıllık kursların ise Haziran ayına kadar devam edeceğini, Temmuz ayında da 3 ay sürecek yaz kurslarının başlayacağını söyledi.

Kazanım testlerine rekor talep

Destekleme ve yetiştirme kurslarına devam eden 8 ve 12’nci sınıf öğrencilerinin kazanım durumlarını görebilmeleri amacıyla başlatılan elektronik değerlendirme sınavının ilk uygulamasının 23 Ekim’de gerçekleştirildiğini anımsatan Kurt, bu sınava 700 bin dolayında öğrencinin katıldığını bildirdi.

Kurslarla birlikte EBA ve bakanlığın Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün internet sitesinde kazanım testlerini de yayımladıklarını söyleyen Kurt,

Bu kapsamda, 40 bin soruluk 2 bin 500’ün üzerinde test hazırlandı. Bu testleri, 5’inci sınıftan 12’nci sınıfa kadar her cuma yayınlıyoruz. Bu kazanım testlerine bütün öğrencilerimiz odsgm.meb.gov.tr adresinden ulaşıp çözebilirler.

dedi.

Derslerde başarı için kazanım testi önerisi

MEB Müsteşar Yardımcısı Kurt, sitedeki kazanım testlerinin şu ana kadar 6 milyonun üzerinde indirildiğini bildirerek şunları söyledi:

Dolayısıyla bu, testlerden öğrencilerimizin çok yararlandığı anlamını taşıyor. Bu testler, 200’ün üzerinde öğretmen ekibiyle ve 37 akademisyenin kontrolünden geçilerek oluşturuldu. Kalite olarak standardı yüksek sorular, renkli olarak yayınlandığından görselliği de yüksek. Sınavlara hazırlanan öğrencilerimiz, özellikle 8 ve 12’inci sınıf öğrencilerimiz, bu testleri mutlaka incelemeliler. Çünkü genel müdürlüğümüz tarafından kazanım temelli olarak hazırlanan bu testler, sınavlara hazırlanmada da öğrencilerimize ciddi katkı sağlayacağından bu testlerin önemi bir kez daha artmış oluyor.

ÖSYM ile görüşmelerinin devam ettiğini ve üniversite sınav sorularının hazırlanmasına dönük yaklaşık 100 öğretmen görevlendirdiklerini bildiren Kurt,

Dolayısıyla 12’nci sınıftaki testlerimiz ve mezunlara dönük testlerimiz de öğrencilerimiz açısından çok önemli. Öğrencilerimizin bu testleri takip ettiği sürece sınavlarda ve derslerinde çok daha başarılı olacağını söyleyebiliriz.

diye konuştu.

Hürriyet

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın açıklamalarından öne çıkan başlıklar:

Öncelikle terörle mücadelede hayatını kaybeden bütün güvenlik güçlerimize, askerlerimize, polislerimize, korucularımıza, emniyet mensuplarımıza, jandarmalarımıza ve sivil vatandaşlarımıza Allah’tan rahmet diliyorum.

37 bin atamanın, 26 bini bu bölgeye

Son atamalarımızda 37 bin yeni öğretmenimizin yüzde 70’ini, 26 binini bu bölgedeki 29 ilimizde görevlendirdik ve 26 bin öğretmenimiz görevlerinin başındalar. Ben hepsine ayrıca çok teşekkür ediyorum. Öğretmenlerimize, başarılar diliyorum, hepsinin gözlerinden öpüyorum.

Şubat’ta 30 bin civarı atama

Şubat ayında atama yapacağız. Yaklaşık 30 bin civarında bir atama öngörülüyor, ama bu bildiğiniz gibi Bütçe Kanunuyla ihdas edilen kadrolar üzerinden yapılıyor. Dolayısıyla, Meclis açıldığı zaman Bütçe Kanunu hazırlanırken bu ölçekte bir çalışma için siyasi irade oluşmuş durumda. Bizzat Sayın Başbakan da açıkladı zaten. Dolayısıyla, 30 bin civarında bir atamayı inşallah Şubat ayında gerçekleştireceğiz.

Yeni atanan öğretmenler oryantasyon eğitimi alacaklar

Yeni atanan öğretmenler Şubat ayında atandıkları yerler belli olduktan sonra, kuralar çekildikten sonra, hemen atandıkları illere gitmeyecekler. Ne olacak? Kendi tercihlerine bağlı olarak ya bulundukları ilde, ya üniversiteyi bitirdikleri ilde veya atandıkları ilde, o da olabilir, kendi tercihlerine bağlı olarak ikinci sömestr boyunca, yani Mart, Nisan, Mayıs, Haziran aylarında hizmet içi eğitim veya bir oryantasyon eğitimine alınacaklar.

Her yeni başlayan öğretmenimize bir danışman öğretmen atayacağız. Bu danışman öğretmenlerimizi şimdi tespit etmeye başladık. Bunlar meslekte belli bir yılı doldurmuş, 10 yıl ve üzeri çalışmış, tecrübeli, bir genç öğretmene yol gösterebilecek donanıma sahip öğretmenlerimizden, yeni atanan öğretmenlerimize birer danışman öğretmen atayacağız. Yeni başlayan öğretmenlerimiz danışman öğretmenlerin nezaretinde, onlarla birlikte, il mili eğitim müdürlükleriyle birlikte yapılan programlar çerçevesinde değişik okul türlerinde dersleri izleyecekler. Yani sınıf öğretmeni olabilir atanan öğretmenimiz, matematik öğretmeni olabilir, İngilizce öğretmeni olabilir, sadece kendi dersiyle ilgili değil ve sadece kendi atandığı okul türüyle de ilgili değil, ilkokul öğretmeni de olsa, ortaokul matematik öğretmeni de olsa, lise fizik öğretmeni de olsa değişik okul türlerinde, ilkokulda, ortaokulda, imam hatip ortaokulunda, fen lisesinde, sosyal bilimler lisesinde, Anadolu lisesinde, Anadolu meslek lisesinde belli derslere girecek, sadece kendi branşıyla ilgili dersler değil, değişik yine tecrübeli, birikimli öğretmenlerimizin derslerine girerek onların derslerini izleyecekler. Ayrıca, öğretmenler odasında diğer öğretmenlerle, yani il müdürlerimizin yanında bir-iki gün bulunacaklar, il müdürü ne iş yapıyor, nasıl yapıyor, ilçe müdürlerinin, şube müdürlerinin yanında, maarif müfettişlerinin yanında bulunacaklar.

Öğretmenlerimiz atandıkları yörelerin kültürlerini öğrenecekler

Özellikle doğuya, güneydoğuya atanmış olan öğretmenlerimiz gittikleri il, ilçe, köylerdeki öğrencilerin eğer farklıysa anadillerini, kültürlerini öğrenecekler. Yani yaz tatilindeki meslek içi eğitimlerde, diyelim ki Batman’da bir köye tayin olmuş, orada biliyoruz ki ana dili Türkçe olmayan çocuklarımızla karşılaşacak, onlarla, aileleriyle, velilerle, çevreyle rahat iletişim kurabileceği temel bazı cümleleri biliyor olarak onları göndereceğiz. Bu dil Zazaki’de olabilir Kırmanci’de… Bu durum sadece dille ilgili de değil, yani Eskişehir’e gelecek aday öğretmen de Eskişehir’in kendi yerel koşulları, yerel geleneği, göreneğini, Yozgat’a gidecekse oranın yerel koşullarını ve kültürünü öğrenecek. Yani diyelim hanım öğretmenlerimiz, genç kız öğretmenlerimiz bir kına gecesine gittikleri zaman orada nasıl davranmaları gerektiğini, bir sıra gecesine katılan bir erkek öğretmenimiz orada nasıl davranılması gerektiğini, taziyeye katıldıkları zaman ne tür kurallara riayet etmeleri gerektiğini bilerek gidecekler.

Öğretmenlerimizin saygınlığı bakımından önemli

Kanaat önderi, gittiği yerin geleneğini, göreneğini, dilini, adetini, örfünü bilirse toplumla daha rahat kaynaşır, velilerle daha rahat iletişim kurar, öğrencileriyle daha rahat iletişime geçer. Böylece eğitiminin kalitesinin yükselmesine katkıda bulunur. Öğretmenimizin saygınlığı bakımından da bunlar gerekli olan düzenlemeler.

Dershane dönüşüm sürecinde her şey yolunda

Bizim açımızdan her şey yolunda, dershane dönüşümü bakımından da yolunda. Ama buradan buraya geçmeniz sebepsiz değil, özellikle bu tür tezvirat Milli Eğitim Bakanlığı’na yönelik dezenformasyon ve karalama kampanyası dershanelerin dönüşüm süreciyle de başladı ve hız kazandı. Çünkü bu süreçte hem dershaneler üzerinden, hem bandrolsüz yardımcı kitap adı altında pazarlanan kitaplar üzerinden büyük bir vurgun vardı. Yani insanlar çiftini, çubuğunu, evini, arabasını satarak çocuklarını dershaneye göndereceğim diye perişan ediliyorlardı ve bizim tahminlerimize göre bu piyasada dershane artı bandrolsüz yardımcı kitap adı altında yapılan soygunun boyutları 15 milyarı buluyordu. Burada bu tezgaha büyük bir darbe vurulmuş oldu.

304 bin 435 etkileşimli tahta kuruldu

FATİH Projesi kapsamında bugüne kadar, 304 bin 435 etkileşimli tahta kurulumu tamamlandı ve şu anda günlük 1000’le, 1500 arasında tahta ve altyapı yatırım devam ediyor. 1 milyon 437 bin tablet bilgisayar dağıtıldı, 41 bin 996 çok fonksiyonlu network yazıcı okullarımızda şu anda faal hale getirildi. Okullarımızda 442 bin 915 uç internet bağlantı noktası kurulumu tamamlandı. Bu bağlantılar geniş bant internet hizmeti verilmesini sağlıyorlar.

“FATİH Projesi sadece bir donanım projesi değil, aynı zamanda içerik projesi”

EBA (Eğitim Bilişim Ağı) bizim FATİH Projesinin içerik sağlayıcısı. Dünyanın en büyük eğitim portalıdır, içinde 150 binin üzerinde yardımcı ders materyali vardır. Burada bütün yardımcı ders kitapları, testler, ödev örnekleri, ders sunumları video ders sunumları, yazılı ve görsel malzemeler şimdi video ders sunumları mevcut. Örneğin bir öğrenci herhangi bir derste ilgili dersi kaçırdı. EBA’ya girdiği takdirde, o konuda en az 3-4 tane başka öğretmen tarafından anlatılmış dersler var. Öğrencilerimiz bu hizmete 24 saat ücretsiz olarak ulaşabilirler. İstedikleri her yerden bağlanabilirler. EBA’nın içerisinde 21 binin üzerinde test malzemesi var. Öğretmenlerimiz bunlara sürekli olarak kendi yaptıkları sınavlardan sorular yüklüyor. Önümüzdeki 1-2 ay içerisinde bunun sayısı 60 bine çıkacak. Dolayısıyla, hiçbir öğrencimizin yardımcı ders kitabına ayrıca para vererek yardımcı ders kitabı almasına gerek yok. Öğretmenlerimiz buradan istedikleri bütün yardımcı ders materyalini sınav sorularına varıncaya kadar indirebilirler. Herhangi bir öğrenciyi burada deneme sınavına tabi tutabilirler tek tekte yapabilirler, sınıf halinde de yapabilirler. EBA, şu haliyle gittikçe genişliyor, öğretmenlerimizin katkılarıyla genişliyor.

4 milyon 306 bin 858 öğrencimiz ücretsiz takviye kurslarından yararlanıyor

Evet, bir de tabii bizim bunu tamamlayan okullarda hafta sonları açtığımız yetiştirme ve destekleme kursları, takviye kursu dediğimiz kurslarımız var. Burada 10 öğrenci herhangi bir dersten kurs almak istediği takdirde yine EBA üzerinden e-kursa girdikleri zaman oraya müracaat edebiliyorlar. Orada öğrencilerimiz hangi konularda hangi derslerden takviye kursu almak istiyorlarsa orada var liste, öğretmenlerimiz var, oradan öğretmen seçebiliyorlar, okulların adresleri var, hangi okulda hangi öğretmen hangi derste takviye dersi veriyor; orada onların listesi var EBA’da. Öğrencimiz EBA’ya girip e-kurs üzerinden girdiği takdirde diyelim ki matematik dersini kendi sınıfında çok iyi öğrenemediğini düşünüyor ve duymuş ki filanca öğretmenimizin dersi bu konuda çok iyi, işte oradan e-kurs’tan girip o öğretmenin kursuna kaydoluyorlar. Şu anda 4.306.858 öğrencimiz ücretsiz takviye kurslarından yararlanıyorlar. Ücretsiz diye özellikle vurguluyorum, çünkü bazı duyumlar alıyorum; bazı yerlerde işte yardımcı ders kitabı parası adı altında falan bu takviye kurslarına gelen öğrencilerimizden para talep edildiğine dair bazı duyumlar geliyor. Buradan bir kere daha, zaten okul yöneticilerimizi, il müdürlüklerimizi bu konuda uyardık, ama buradan da velilerimiz de bilsinler; bütün takviye kurslarının verildiği dersliklerde etkileşimli tahtalarımız var zaten, dolayısıyla EBA’ya oradan girilebiliyor. Bütün öğretmenlerimiz bu takviye kurslarında EBA üzerinden istedikleri yardımcı ders materyalini indirip öğrencileriyle paylaşabiliyorlar.

Dershaneden dönüşecek kurumlara çeşitli alternatifler sunduk

En son 1 Eylül 2015’e kadar dönüşüme müracaatlar devam etti, 12 dershane okul öncesi programı, 16 dershane ilkokula, 211 dershane ortaokula, 5 dershane Anadolu lisesine, 1222 dershane de temel liseye dönüştü. Ayrıca, 371 kurumun da özel öğretim kursuna dönüşümüne ilişkin iş ve işlemler devam ediyor.

Biz biliyorsunuz dershaneden dönüşecek kurumlara çeşitli alternatifler sunduk. İster anaokuluna dönüşün, ister ilkokula dönüşün, ister ortaokul, ister lise, ister temel lise, ister özel öğretim kursu. Özel öğretim kursu da, yine her öğrencinin ihtiyaç duyduğu branşlarda kurs alabileceği kurumlar, bunlar Milli Eğitim Bakanlığı’ndan onaylı özel öğretim kursları. Bunları da yine öğrencilerimiz e-okuldan ve EBA’dan devam edebilirler.

Özel okul öğrenci sayımız 1 milyonu aştı

Okullaşma oranındaOECD ortalaması yüzde 15. Dolayısıyla bizim OECD ortalamasını yakalayabilmemiz için daha biraz daha bu süreci hızlandırmamız gerekiyor. Özel okul öğrenci sayılarımız da bu yıl itibarıyla bu eğitim-öğretim yılında 1milyon 102.880 bin. 2002-2003 öğretim yılında, yani biz göreve başladığımızda bu sayı 222 bindi. Yani bu 13 yılda özel okul öğrenci sayımız tam 5 kat arttı, 222 binden 1 milyon 102 bine çıktık.

10 binin üzerinde öğrencimiz sanayi bölgelerinde mesleki eğitim alıyor

21 organize sanayi bölgemizde 10 binin üzerinde çocuğumuz bizim 5 yıl önce açtığımız ve öğrenci başına bölümüne göre 4 bin lirayla 6 bin lira arasında destek verdiğimiz, mesleki ve teknik liselerimizde eğitim görüyor. Bu okullarımız çok büyük de rağbet görüyor, sektör de bundan çok memnun. Bunun sayısını en kısa zamanda 100’e çıkarmak istiyoruz.

Bakan Avcı, eğitim-öğretim desteğiyle özel okula kayıt yaptıran öğrenci sayısıyla ilgili, Türkiye’de özel okullaşma oranın OECD ortalamasının altında olduğunu belirtti.

Türkiye’de 2002’de özel okullaşma oranının yüzde 2.3 civarında olduğunu belirten Avcı, bu rakamın yüzde 5’in üzerine çıktığını, ancak halen yüzde 15 olan OECD ortalamasının altında bulunduğunu anlattı.

Özel okulların eğitim sektöründe daha etkin olmasını istediklerini belirten Avcı, dershane dönüşüm programının da bu amaçla başlatıldığını söyledi.

Geçen yıl her kademede 166 bin 563 öğrencinin eğitim öğretim desteğinden yararlandığını hatırlatan Bakan Avcı,

Bu yıl ise 227 bin 422 öğrenci yararlandı. Toplam şu anda 393 bin 985 öğrencimiz devlet teşviki de alarak özel okullarda okuyor. Geçen yıla göre bu yıl özel okullarda öğrenci sayımız yüzde 40 arttı. Çok büyük bir yükseliş var. Geçen yıl 778 bin 235 öğrencimiz özel okulda okuyordu. Bu yıl 1 milyon 95 bin 747. Şimdi bazıları ‘Siz, zaten özel okullara gönderecek velilere ayrıca destek veriyorsunuz’ diyor. Hayır. Rakamlar ortada. Birçok veli destekle çocuğunu özel okula gönderebilir hale geldi. Bu orta gelir grubundaki insanlarımız için çok yararlı. Ayrıca her özel okulun yasa gereği yüzde 3 oranında burslu öğrenci okutma zorunluluğu var.

250 bin Suriyeli öğrenciye eğitim veriliyor

Bakan Avcı, Suriyeli öğrencilerin Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı’na (MEB) bağlı özel ve resmi eğitim kurumlarında 50 bin, kamplarda 85 bin, kampların dışında sivil toplum kuruluşları, belediyeler veya derneklerin aracılığıyla 110 bin olmak üzere yaklaşık 250 bin Suriyeli öğrencinin eğitim aldığını bildirdi.

Avcı, “Bizim planlamamız bu yıl sonuna kadar bunu 460 bine yaklaştırmak. Çünkü acil olarak eğitim görmesi gereken nüfus bu kadar” dedi.

“Eksiklerimiz var, bunu biz söylüyoruz”

MEB’le ilgili “Bu kadar çok bakan değişir mi” eleştirisinin de gündeme geldiğini anımsatan Avcı,

Başka bakanlıklarda ne kadar değiştiyse burada da o kadar değişti. Beş bakan değil dört bakan değişti. Erkan Mumcu’yu sayma, Erkan Bey üç ay bakanlık yaptı, sonra Hüseyin Bey ile becayiş ettiler. Değişen bakanlar, farklı partilerin bakanları değil.

ifadesini kullandı.

Projelerin pek çoğunun daha önceki bakanlar tarafından başlatıldığını aktaran Avcı, bu projelerin hiçbirinin bir gecede “Yarın eğitimi şöyle yapayım, sınavları böyle yapayım” diye ortaya çıkmadığını belirtti.

Projeler için önce çalıştayların, kamuoyu yoklamalarının, pilot uygulamaların yapıldığını, aksaklıkların belirlendiğini ve buna göre tekrar düzenlemeye gidildiğini anlatan Bakan Avcı, şunları söyledi:

Bunları yapınca da birileri çıkıp ‘eğitimi yaz boz tahtasına çevirdiniz…’ Ne istiyorlar? Hiçbir şeye dokunmayalım. Yaz-boz tahtası ne demek, hiçbir şeyi elleme, her şey aynı kalsın, her şeyden memnunuz demektir. Eğer her şeyden memnunlarsa onu söylesinler. Şunu demiş oluyorlar, ‘Ne güzel işler gidiyordu, işler çok düzgündü, iyiydi, Milli Eğitimin yaptığı her şeyden biz çok memnunuz, lütfen hiçbir şeyi değiştirmeyin.’ Hayır, biz memnun değiliz. Eksiklerimiz var, biz söylüyoruz bunu, kalabalık sınıflarımız var, öğretmenlerimizin hizmet içi eğitime ihtiyaçları var, oryantasyon eğitimine ihtiyacı var. Eğitim Bilişim Ağı’ndan (EBA) 7,5 milyon kişi yararlanıyor, yapılan düzenlemelerle sistem daha iyi hale getirildi. 4+4+4 oturdu, çocuklarımız da velilerimiz de öğretmenlerimiz de bundan fevkalade memnun. Her çocuğumuzun kendi özel yeteneğine göre yollar belirlendi.

Muhterem Kurt, öğrencilerin, istedikleri ortamdan, evlerinden ya da sınıflarından sisteme girerek, kurslara başvuru yapabileceğini, kazanım ve tarama testlerini çözebileceğini, bu testlerin değerlendirmesini de yine sistem üzerinden görebileceklerini açıkladı. Müsteşar Yardımcısı Kurt, öğrenci ve mezunlar için ücretsiz açılacak destekleme ve yetiştirme kurslarıyla (DYK) ilgili e-kılavuzun dün itibarıyla bakanlığın internet sitesinde yayımlandığını hatırlattı.

Kursların bütün örgün eğitim kurumlarında ve halk eğitim merkezlerinin belirlediği yerlerde açılacağını belirten Kurt, kurslara başvuruların 21 Eylül’de başlayacağını ve 2 Ekim’de sona ereceğini aktardı.
Okulların da 28 Eylül’de açılacağını hatırlatan Kurt, “Okullar açılmadan kurslara başvuru olabileceği gibi okulların açıldığı ilk hafta içinde de başvurular yapılabilecek. 2 Ekim’e kadar kurs başvurularının tamamlanması gerekir. Çünkü kurslar, 3 Ekim Cumartesi itibarıyla tüm ülke genelinde başlamış olacak” uyarısında bulundu.

Sınıf seviyesine göre ders

Kurt, kurslara örgün eğitimde okuyan ortaokul ve lise öğrencileri başta olmak üzere açık öğretim okullarında okuyan ortaokul, lise öğrencileri, hatta özel okullarda öğrenim gören öğrencilerin de başvuru yapabileceğini ifade ederek, bir örgün eğitim kurumundan mezun olan ve üniversiteye hazırlanmak isteyen mezunların da başvurularının alınacağını söyledi.

Destekleme ve yetiştirme kursları için bütün öğrencilere kapıları açtıklarını belirten Kurt,

Öğrencilerimiz, müfredat ve sınıf seviyelerine göre istedikleri dersten kurs alabilecekler. Hangi dersten kurs almak istiyorlarsa, hangi dersten kendilerini geliştirmek istiyorlarsa, matematik, fizik, kimya gibi akademik dersler olabileceği gibi kültürel, sanatsal ve sportif alanlardaki yeteneklerini geliştirileceği müzik, görsel sanatlar, beden eğitimi gibi derslerimizden de öğrencilerimiz talep etmeleri halinde kurs alabilecekler.

dedi.

Kurslarla ilgili tüm bilgiler elektronik ortama taşındı

Kurt, bu yıl ilk kez ücretsiz destekleme ve yetiştirme kursları için öğretmen ve öğrencilerin elektronik ortamda başvuru yapmalarını sağlayan e-kurs modülünü hayata geçirdiklerini bildirdi. Elektronik kurs modülüyle Türkiye’de destekleme ve yetiştirme kurslarının senkronize şekilde devam etmesini istediklerini dile getiren Kurt, tüm kursları, kurslara devam eden öğretmen ve öğrencileri bu şekilde sistem üzerinden izleyebileceklerini söyledi.

MEB tarihinde ilk kez okullarda e-sınav başlatılıyor

Muhterem Kurt, e-kurs modülü sayesinde öğrencilerin kazanım testlerine ulaşabileceklerini bildirerek, şöyle konuştu:

Elektronik kurs modülüyle öğrencilerimize ilk kez elektronik ortamda kazanım değerlendirme sınavları (e-sınav) yaparak, kendilerini değerlendirme imkanı vereceğiz. Değerlendirme sınavları için bir süre belirleyerek, bu süre içerisinde öğrencilerimizin, istediği yerde yani evinde ya da sınıfında, e-kurs sistemine girerek elektronik ortamda sorularını çözecekler. Öğrenciler, bu testlerdeki sonuçlarının değerlendirmesini yine aynı sistem üzerinden öğrenebilecekler. Öğrencilerimiz, tüm sınıflar bazında kazanım testlerini ve kazanım değerlendirme sınavlarının takvimini Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün odsgm.meb.gov.tr web sayfasından öğrenebilecekler. Yani öğrenciler, sınav tarihlerini merkezi olarak önceden bilecek.

Örgün eğitimdeki öğrencilerin, Eğitim Bilişim Ağı (EBA) kullanıcı şifreleriyle, açık öğretim okullarındaki öğrenciler ve mezun kursiyerlerin de kurs merkezlerinden edindikleri e-kurs şifreleriyle modül üzerinden tüm çalışmalarını yapabilecekler.

Şifre alan yararlanacak

Muhterem Kurt, öğrencilerin e-kurs’tan EBA şifreleriyle üye olan öğrencilerin yararlanabileceğini dikkati çekerek, şöyle devam etti:

Kurslara katılmayan diğer öğrencilerimizin kazanım testleri ile değerlendirme testlerinden yaralanabilmeleri için Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün web sayfasını takip etmeleri gerekiyor. Böylece öğrencilerimiz, bu siteden de bu testlere ulaşabilecekler, ancak bu şekilde değerlendirmeye giremeyecekler. Çünkü e-kurs modülü ile yapılan değerlendirmelerde öğrencilerimize geri dönüş sağlayacağız.

Kurt, EBA şifresi olmayan öğrencilerin de direkt kurs merkezlerine ya da bir örgün kurumuna başvurarak bu şifreleri alabileceklerini, şifresi olmayan öğrencilerin de kurs merkezlerine dilekçe vererek kurs başvurusu yapabileceklerini belirtti.

40 bine yakın soru hazırlandı

Bu yıl kurslara devam eden öğrenciler için kazanım testlerine ilişkin yenilikleri aktaran Kurt, sadece 8. sınıflar için değil, 5. sınıftan 12. sınıfa, hatta mezun öğrencilere dönük testler yayımlayacaklarını bildirdi.
Kurt, bu sene 226 öğretmen ve 37 akademisyenle 2 bin 500 dolayında test ve 40 bine yakın soru oluşturduklarını bildirerek, öğrencilere bir haftada her dersten 4 test, ayda bir defa tarama testleri olmak üzere tüm sınıf düzeylerinde kazanım testlerini yayımlayacaklarını duyurdu.

1. sınıf ve mezunlar için de bir haftada her dersten 8 test yayımlanacağına işaret eden Kurt, “Kazanım testleriyle öğrencilerimiz ve velilerimizin kaynak ihtiyacını da gidermiş olacağız. Öğrencilerimizin artık ekstra bir kaynağa ihtiyaç duymayacaklarını düşünüyoruz” değerlendirmesinde bulundu.

Dershane öğretmenlerinden de yararlanılacak

Kurslarda görev alacak kadrolu öğretmenlerin e-kurs modülü üzerinden başvuru yapabileceklerini ifade eden Kurt, kurs merkezlerinin de öğrencilerin talepleri doğrultusunda öğretmenleri kurslarda görevlendireceklerini kaydetti. Kurt, şöyle konuştu:

Geçen sene itibarıyla kanunla dershanelerde çalışan öğretmenleri MEB’in kadrosuna almak için girişimde bulunmuştuk. Anayasa Mahkemesinin iptal kararıyla bunu gerçekleştiremedik. Kadrolu öğretmenlerimizden yeterli başvuru olmazsa, bu öğretmenlerimizi de bu kurslarda görevlendirmek istiyoruz. Önceki yıllarda dershanelerde çalışmış öğretmenlerimiz de ücretli öğretmen olarak bu kurslarda görev alabilecekler. Bu öğretmenlerden kurslarda görev almak isteyenler, il ve ilçe komisyonlarına başvurabilecekler.

Anlık değerlendirme ikinci dönemde

Muhterem Kurt, bu yıl EBA’da yaklaşık 350 binin üstünde ders içeriğinin bulunduğuna dikkati çekti. Öğrencilerin, dersle ilgili videoyu izleyeceğini, videonun altına kazanım testlerinin iliştirileceğini kaydeden Kurt, böylece videoyu izleyen öğrencinin aynı anda ilgili kazanım testini de çözebileceğini söyledi.

Kazanım testlerinin, EBA’da elektronik olarak çözülebilmesi için çalışmalarını sürdürdüklerini bildiren Kurt, “Bunu da ikinci döneme yetiştirebilirsek, öğrencilerimiz yayımladığımız her testi elektronik ortamda çözüp anlık olarak değerlendirmiş olacaklar” bilgisini paylaştı.

On binlerce öğretmen görevlendirilecek

Müsteşar Yardımcısı Muhterem Kurt, öğrencilere ve velilere şöyle seslendi:

Dershanelerin dönüştürülmesi sürecinde asla endişe etmesinler. Bu boşluğun nasıl doldurulacağıyla ilgili bir kaygı içine girmesinler. Dershaneler, 1 Eylül itibarıyla faaliyet yürütemeyecek hale gelmişlerdir. MEB, öğrencilerimizin ihtiyaçlarını kendi okullarında gidermeye muktedirdir. Bu kurslar için on binlerce öğretmen görevlendireceğiz. Milyonlarca öğrencimiz bu kurslara gelecek ve ihtiyaç duydukları eksik konularda eğitimlerini vereceğiz. Üniversite sınavına hazırlanmak isteyen mezun öğrencilerimiz için de kurslarımız var. Bu konuda öğrenci ve velilerimiz hiç endişe duymasınlar. MEB, gereken tedbirleri almış durumda. Öğretmen ve akademisyenler tarafından hazırlanan testler çok önemli. Öğrencilerimizin bu testleri yakından takip etmesi gerektiğini özellikle vurguluyorum. Bu testler, bakanlık adına tescil edilmiştir. Telif hakkı çerçevesinde izinsiz kopyalanması, yayımlanması da yasaktır. Bazı web sitelerinde testlerimizin yayımlandığını maalesef görmekteyiz. Bunlarla ilgili de yasal zeminde mücadele edeceğiz.

Kurt, geçen yıl başlayan kurslara 2 milyonun üzerinde öğrencinin başvuru yaptığını anımsatarak, bu sene sayının 10 milyon dolayında olmasını beklediklerini de bildirdi.

Milli Eğitim Bakanlığı, sınavlara hazırlanacak öğrenci ve mezunlar için ücretsiz açılacak destekleme ve yetiştirme kurslarıyla ilgili bir e-kılavuz yayınladı. Buna göre, 11 Eylül’e kadar alınacak kurs merkezi başvuruları, 14-18 Eylül’de onaylanacak. 14-25 Eylül’de ise, öğretmen başvuruları yapılabilecek. Öğrencilerin kurslara başvurusu ise, 21 Eylül – 2 Ekim’de olacak ve kurslar 3 Ekim’de başlayacak.

Anayasa Mahkemesi’nin dershanelerin kapatılmasını öngören düzenlemeyi iptal etmesinin ardından gözler Milli Eğitim Bakanlığı’na çevrildi. Bakan Nabi Avcı’nın bugün dershane temsilcilerine izleyecekleri yol haritasını açıklaması beklenirken 30 Temmuz gecesi Ülke TV’de katıldığı canlı yayında AYM kararını değerlendirdi. Avcı’nın açıklamaları özetle şöyle:

AYM yanlış bir karar verdi

Anayasa Mahkemesi’nin kararını doğru bulmuyorum. Mahkeme yanlış bir karar vermiştir. Ben bu konuda düzenlemeleri yapmaktan sorumlu bakanlığın başındaki adam olarak mahkeme ile kararın siyasi olup olmadığı yönünde bir polemiğe girmeyi doğru bulmam. Ancak bu yönde kanaatleri olan arkadaşlarımın da haksız olduğunu söylemem. İşte MEB Bakanı olarak anca bu kadar söyleyebiliyorum. Peki, yanlış bir karar verdiyse bunun gereğini yapmıyor muyuz? Yapıyoruz işte. Gereği nasıl olacak? Kamuoyunun şunu iyi anlaması lazım. AYM bir kanunu iptal ettiği zaman, eski kanunu ihya etmiş olmaz. Yani kendini yasa koyucu yerine koyarak bunu yapamaz. Bu iptal kararından sonra yürürlükte olan Özel Öğretim Kurumları Kanunu’nda dershane ile ilgili bir tanım, mevzuat yok. Bu iptal davasını açan 124 milletvekili, Meclis açıldığında bir yasa teklifi verirler. AYM bunu iptal etti ama orada bir boşluk var. Biz şöyle bir dershane kanunu çıkartıyoruz. Özel Eğitim Kurumları Kanunu’na böyle bir dershane kurumu ilave edelim. Bu yönde bir kanun teklifi verirler. Geçirebilirlerse Meclisten biz de oraya yazarız. Dershane diye bir kurum ihdas edildi. Ama şu onda yok.

AYM mezunlar açısından bakmış olabilir

Biz ikincil düzenleme, yönetmeliklerle yapacağımız düzenlemelerle zaten AYM’nin gerekçesinde belirttiği, “sen alternatiflerini biraz daha genişlet, okul dışı eğitim alma imkanlarını genişlet”. AYM zannediyorum mezunlar açısından etkilenmiş olabilir. Biz takviye kursları açtık okullarımızda. Geçen yıl 2 milyon öğrencimiz okullar takviye kursu aldı. Dershanelerin verdiklerini iddia ettikleri eğitimin ücretsizini, çok daha iyisini okullarımızda kendi öğretmenlerimiz tarafından takviye ediyoruz. Öğrenci matematikte iyi yetişemediğini düşünüyorsa, açılan matematik kursuna kaydını yaptırıyor. Hafta sonunda o takviyeyi ücretsiz olarak alıyordu. Biz bunu yapıyorduk. Ancak mahkeme diyor ki, yani dolaylı yoldan demiş oluyor ki, bunu mahkeme gerekçesinde yazmıyor ama biz onu çıkarıyoruz. Okullarda öğrencilik statüsünde devam edenlere bunu veriyorsunuz. Peki, okulu bitirmiş mezunlar bu tür destek almak isterse, takviye kursu almak isterse onun da cevabını verdik orada aslında. Onlar da halk eğitim merkezlerimizde açılmış olan takviye kurslarından yararlanacaklar. Okullar öğrencilerimiz, halk eğitim merkezlerinde ise mezunlar takviye alacak demiştik. Ama bu da mahkemeye yeterince alternatif gibi görünmemiş olabilir. O zaman işte kurslarımız üzerinden bu alternatifleri biçimlendiriyoruz. Geçen sene açılan 18 bin 290 okulda 179 bin 306 kurs açıldı. Bu kurslara 2 milyon 987 bin 946 öğrenci devam etti. Bu kurslarda 112  bin 284 öğretmenimiz görev yaptı. Bu öğretmenlerimize kurs ücreti olarak verdiğimiz parayla yapılacak iş değil. Tamamıyla öğretmenlerimizin idealistçe gerçekleştirdikleri, öğrencilere sundukları bir hizmet.

Hürriyet

MEB Müsteşarı Yusuf Tekin, TEOG sistemi yerleştirmelerinde yaşanan sorunları çözmek için yaptıkları çalışmalar kapsamında, bu yıl açık lise kayıtlarını erken bir tarihe alacaklarını belirtti. Tekin, “Kaydını yapmayan ya da açık liseye devam etmek isteyen çocuklarımızın da kaydını aynı tarihte açık liseye yapacağız” dedi.