Yaz tatili başladı ama çocukların okula ya da kursa gitme “çilesi” bitmedi. Milli Eğitim Bakanlığı’nın açtığı yaz kurslarına 634 bin başvuruyla rekor kırıldı.

Öğrenciler en başarısız oldukları matematik, Türkçe, fen bilimleri ve yabancı dil kurslarına yazıldı ancak en büyük ilgiyi yetenek kursları gördü.

Öğrencilerin 89 bin 420’si beden eğitimi ve spor dersi, 9 bin 937’si müzik dersi, 7 bin 736’sı zeka oyunları, bin 661’i ise yazarlık ve yazma becerileri kurslarına yazıldı.

Okulların kapanmasıyla başlatılan yaz dönemi destekleme ve yetiştirme kursları, 10 Eylül’e kadar devam edecek.

Yaz dönemi kurslarında, 338 bin 228 öğrencinin tercih ettiği matematik, en çok talep edilen ders oldu. Bunu 210 bin 920 öğrenci ile Türkçe izledi. Fen bilimlerine 194 bin 834, yabancı dile 165 bin 557, sosyal bilgilere 101 bin 37 öğrenci başvurdu. Din kültürü ve ahlak bilgisi dersini 92 bin 632, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersini 89 bin 316, dil ve anlatım dersini 79 bin 398, coğrafya dersini 56 bin 764, biyoloji dersini 52 bin 107, kimya dersini 51 bin 399, Türk edebiyatı dersini 33 bin 373, geometri dersini 32 bin 590 ve felsefe dersini 12 bin 749 öğrenci seçti.

Habertürk

Skype ya da benzeri programlar aracılığıyla özel ders almanın bir çok avantajı mevcut. Genel olarak Skype programının kullanılmasının sebebi ise en iyi ve en yaygın kullanılan video konferans programı olmasıdır. Fakat eski alışkanlıklar ve Skype üzerinden özel dersin tam olarak ne olduğu, ne gibi avantajları olduğunun bilinmemesi sebebiyle halen bu özel ders çeşidine veliler şüphe ile yaklaşmaktalar. Hemen suratınızı ekşitmeyin, hele bir dinleyin

Kendi Skype özel ders programımı konuyu da genelleyerek anlatmak istememdeki amaçlardan bir tanesi de bu.

Skype özel dersin avantajlarından bahsetmek gerekirse, ilk akla gelen ‘zaman tasarrufu’dur. Klasik özel derste ya öğrencinin öğretmenin evine gidiş-geliş süresi vardır ya da öğretmenin eve geldikten sonra bir klasik olan ‘hoşgeldin, beş gittin’ sohbetleri vardır. Skype özel derste Skype programları açılır, derse başlanır.

İkinci olarak bir çok program ile birlikte Skype üzerinden yapılan dersler ders esnasında kaydedilebilir. Bu da işlenen dersleri kaydetmek, yani işlenen dersleri daha sonra tekrar tekrar izleyebilme şansı sağlamaktadır.

Teknik olarak da Skype özel ders nasıl olmakta sorusunu kendi sistemimi anlatarak cevaplayayım:

Skype açıldıktan sonra kendi ekranım öğrencinin ekranı ile paylaşılır. Kullandığım bir program ve grafik tablet sayesinde öğrenci hem beni, hem de ana olarak ekranımı görür ve ders burada anlatılır. Aynı şekilde ben de öğrenciyi ekranda her an görürüm. Özetin özeti şeklinde, yani ana hatlarıyla sistem bu şekilde işlemektedir.

Bunların yanı sıra bir sayfa (ekranda anlattıklarım, yazdıklarım, çizdiklerim ya da önceden hazırlanan bazı şeyler) dolduktan sonra ben sayfayı silmeden ya da başka bir sayfa açmadan önce öğrenci bu sayfayı da tek bir tuş ile (prt scr) bilgisayarına kaydedebilir. Yani her bir sayfayı fotoğraf şeklinde de bilgisayarında depolayabilir. Bir dosya oluşturup, bu dosya içinde de tarih tarih, konu konu kategorize ederek bu çalışmaları saklayabilir. Daha sonra da bu fotoğrafları ister bilgisayarından, ister cep telefonundan, isterse de tabletinden görüntüleyebilir, üzerinde çalışma yapabilir. Ayrıca bu durum, ders esnasında her şeyi not tutma gereksinimini ortadan kaldırır, dolasıyla zamanı daha iyi kullanmayı sağlar.

Ders esnasında öğrenci soracağı soruları eğer söz ile dile getiremiyor/anlatamıyorsa, fotoğraf şeklinde Skype programı aracılığıyla ya da Whatsapp aracılığıyla atabilir. Veyahut kendi ekranını paylaşıp soruyu direkt öğretmene gösterebilir.

Teknolojinin avantajlarını da Skype özel ders sayesinde daha da verimli kullanabilmekteyiz. Bir slayt gösterisi, resimler, animasyonlar hatta şarkılar, ses dosyaları da Skype özel ders esnasında rahatlıkla kullanılabilinen araçlardır.

Dünyada da Skype programı sınıflara kadar girmiş ve bir çok sınıfta online olarak Skype programı ve nimetlerinden faydanılmaktadır.

Benim hem bire bir, hem de Skype özel ders sistemimde, internet sitemde her öğrenci için yer alan özel kişisel sayfa aracılığıyla da zaten ödevler verilmekte, ödev kontrolü yapılabilmekte, işlenen dersler, konular, ders analizi, veli kontrol sistemi vb. bir çok şey de tarih tarih tutulmaktadır. Bu da Skype özel ders uygulamasının bazı (yan yana olmama, uzaklık, öğrenci kontrolü ve takibi vb.) dezavantajlarını ortadan kaldırmaktadır.

Ayrıca Skype özel ders, İstanbul dışındaki bir çok öğrencinin de farklı şehirdeki bir öğretmenden özel ders alabilmesini teknik olarak mümkün kılmakta, aradaki mesafeyi yok etmektedir.

Skype üzerinden özel ders almak için pahalı ya da çok fazla teknik ekipmana ihtiyacınız da yoktur. Bilgisayarınızda ücretsiz olan Skype programının yüklü olması, normal bir hızdaki internete sahip olmanız, webcam ve kulaklığınızın olması Skype üzerinden özel ders alabilmeniz için yeterlidir.

Özel ders ücretleri öğretmenden öğretmene, sınıftan sınıfa, şehirden şehire, dersten derse göre değişkenlik gösterir. Hatta haftada kaç saat özel ders aldıracağınıza göre de özel ders ücretleri değişebilmektedir.

Burada dikkat etmeniz gereken çok fahiş fiyatlardan uzak durmanızdır. Özellikle TEOG, YGS, LYS gibi direkt sınava hazırlık sürecinde fiyatlar doğal olarak daha fazla olmaktadır. Sınava hazırlık haricinde de öğretmenin referansları, tecrübesi, özetlersek ‘kalitesi’ de özel ders fiyatlarında çok önemli bir faktördür.

Genellikle en ucuz özel ders verenler üniversite öğrencileridir. Harçlık olarak gördükleri özel ders piyasasında saatlik ücretlerini ucuz olması sebebiyle de rağbet gören bir kesimdir. Tecrübelerinin olmaması, öğretmenlik sıfatına sahip olmamaları sebebiyle fiyatları uygundur.

TEOG, YGS, LYS gibi hazırlık süreçlerinde saatlik özel ders ücretinin 100 TL’den fazla olması, şahsi görüşüm olarak yukarıda belirttiğim ‘fahiş’ fiyat kategorisine girer.

Özel ders ücretini belirleyen faktörlerden birisi de hiç kuşkusuz yaşanılan şehirdir. İstanbul, Ankara, İzmir gibi büyükşehirlerdeki alım gücüyle orantılı olarak özel ders fiyatları da daha yukarıdadır. Fakat küçük şehirlerde arz-talebin de daha düşük olması, yaşam şartlarının da büyükşehirlere göre nispeten daha sınırlı olması sebebiyle fiyatlar daha düşük olabilmektedir.

Özel ders aldırmadan önce ihtiyaç tam olarak belirlenmelidir ki buna göre de bir bütçe ayrılabilinsin. Genellikle 1 ya da 2 derste sıkıntısı olanlar özel derse başvurmaktadırlar ki bu da daha mantıklıdır. Ama Ne Zaman Özel Ders Aldırmalıyım ? başlıklı yazımda da anlattığım üzre teşhis tam konmadan yapılacak bir planlama hem verim, hem de bütçe olarak zarara aileleri uğratabilir.

Özel ders aldırmaya karar verdikten sonra mutlaka hangi sınıf ve ders için özel ders aldırmayı düşünüyorsanız iyi bir piyasa araştırması yapmanızı tavsiye ederim. Elbette yukarıda bahsettiğim öğretmen faktörü, şehir faktörü gibi faktörler de etkili olsa dahi bunları da göz önünde en iyi fiyat-performans dengesini bulmaya çalışmalısınız. Aksi taktirde, sadece ucuz diye yöneldiğiniz bir programda verim alamayabilir ya da gerekli araştırmaları yapmadan anlaştığınız yüksek ücret sonrası bütçeniz orta ya da uzun vadede sarsılır ise programı yarıda bırakmak zorunda kalabilirsiniz.

Özel derse başvurmak için elbette net bir tarih, net bir sınıf yok. Özel ders sadece öğrencinin daha iyi, daha başarılı olması için başvurulan bir yol olmaktan öte, ihtiyaca göre, yani temel eksiklikler sebebiyle de başvurulan bir yol. Bu yüzden olayın tespit edilme süresinin uzaması da özel derse başvurma süresini uzatabiliyor.

Genel bir tavsiye vermek gerekirse, eğer bir sınava hazırlık (TEOG, YGS, LYS, KPSS vb.) amaçlanıyorsa, kesinlikle işinizi son yıla bırakmayın. Örneğin; TEOG’a hazırlanan bir öğrenci için 8. sınıfa kadar beklemek yapılan en büyük yanlışlardan bir tanesidir. Bu tarz sınavlara hazırlıklar uzun soluklu bir plan, program ve çalışma gerektirir.

Bunun haricinde eğer temel eksikliklere yönelik bir özel ders programın düşünülüyorsa da, temel eksiklik tespitinin olabildiğince hızlı bir şekilde yapılması çözüm için oldukça önemlidir.

Ortaokulda 5. sınıf ve 7. sınıf en çok zorlanılan ve bununla birlikte hem temel anlamında, hem de TEOG süreci için konu bazında büyük önem taşır. Eskiye nazaran velilerin çok daha fazla bilinçlenmesiyle TEOG için 6. sınıfta özel derse başvuranların sayısı azımsanmayacak kadar fazla.

Lisede ise tartışmasız en çok zorlanılan sınıf 9. sınıftır. Bunun sebepleri arasında, öğrencinin yeni bir okul, yeni öğretmenler, yeni arkadaşlar, özetle yeni bir ortama girmesi, derslerde işlenen konuların bir çoğunun yeni konular olması gibi bir çok faktör vardır. Ayrıca matematik özelinde 9. sınıf konuları YGS’nin temelini oluşturmaktadır. Bu sebepten dolayı özel ders için 9. sınıf da en çok rağbet gören sınıflardandır. Ve elbette son sene olan 12. sınıf da özel derse başvurularının çok olduğu sınıftır.

TEOG, YGS, LYS, KPSS gibi sınavlara hazırlık haricinde de, öğrencinin okul yazılılarına yönelik özel ders ihtiyacı da doğabilmektedir. Burada da en çok yapılan yanlış, sınavdan 1 gün önce özel ders aldırıp, öğrencinin yazılıya bu şekilde hazırlanmasını düşünmektir. Öğretmenden de 1 günde 2 aylık konuyu anlatmasını beklemek hayalcilikten öteye gitmez.

Başta dediğim gibi özel derse başlamak için belli bir sınıf yoktur fakat öne çıkan sınıflar vardır. Elbette özel derse başvurmadan önce mutlaka teşhis konmalı ve ihtiyaç gözetilmeli. Bunlar yapılmadan acele verilecek bir karar faydadan çok zarar getirebilir. Ve eğitimin 1 günlük değil, uzun soluklu bir süreç olduğu unutulmamalıdır.

Elbette bu sorunun tek bir cevabı yok. Peki bu karar neye göre verilmeli ? En önemlisi bu kararı kim ve nasıl almalı ?

Haftalık ders saatini etkileyen temelde 2 faktör vardır:

Aile bütçesi konusu elbette atlanılamayacak bir faktör olarak her zaman ortada durur. Burada dikkat edilmesi gereken daha çok öğrencinin seviyesi, hedefi, yani temelde niçin özel derse ihtiyaç olduğudur. Yani bu iki etken birbirinden bağımsız değildirler.

Daha açık bir şekilde ifade etmek adına somut bir örnek verelim:

7’inci sınıf öğrencimiz var ve matematikten özel ders istiyor. 1 sene sonra TEOG sınavlarına girecek, her öğrenci ve aile gibi ‘iyi’ bir lise istiyor. (‘İyi’ kavramının göreceli bir kavram olduğu hususunu burada ayrı bir parantezde açıp konuyu dağıtmayalım.) Bakılacak ilk şey, öğrencinin temel eksikliklerinin olup olmadığıdır. Eğer varsa da ne derecede eksikliklerin olduğudur.

Eğer çarpım tablosunu bilmiyor ya da çok basit çarpma işlemlerinde dahi çok fazla hata yapıyorsa, durum ‘önemli’ bir seviyededir. Ve bütçeniz bu duruma karşın haftada 1 saatlik bir özel dersi kaldırabiliyorsa(bu kaldırma mevzusunu da yazının son bölümünde açacağım) kanımca hiç özel ders aldırmamanız ile haftada 1 saat özel ders aldırmanız arasında çok büyük bir fark olmayacaktır. Biliyor ve görüyorum ki bir çok veli ‘1 saatlik özel ders aldırmak, hiç aldırmamaktan iyidir.’ ya da ‘Biz üstümüze düşen görevi yapalım da…’ gibi düşüncelere gark olmakta. Fakat kazın ayağı öyle değil.

Bu tarz durumlarda veli, öğretmenden teknik olarak mümkün olmayan şeyler istemeye başlar zamanla. Ayrıca öğrenciden de. Biz millet olarak her şeyin ‘hızlandırılmış’ını çok severiz. Ve çarpık eğitim sistemimizde de ‘eğitimci’ adı altındaki tüccarların ’15 günde TEOG hızlandırılmış program! Hem de yarı fiyatına!’ gibi sloganlarını hem duvarlarda, hem apartmanınızın önündeki broşürlerde, hem de internette sıkça görürsünüz. Bir de gerçekten TEOG’a 15 gün falan kalmış, öğrenci ise daha konuları bile bitirmediyse ‘bir umut’ deyip çocuğunuz için gereksiz ve geri dönüşü olmayacak paralar harcarsınız.

Eğitim sistemimizdeki hiçbir sınav zekayı ölçmemekte! Buna emin olun. Ölçtüğü tek şey ‘düzenli, verimli ve uzun vadeli’ çalışmadır. Bu yüzden bu tuzaklara gelip paranızı çar çur etmeyin.

Peki ne yapılmalı ?

Yukarıda verdiğim örnekten devam etmek gerekirse, böyle bir durumda işinde ‘uzman’ bir öğretmene mutlaka danışmalısınız. Bu öğrencinin haftada kaç saat özel ders alması gerektiğinin tespiti önemlidir. Emin olun ‘2 saat daha az ders aldırmayayım’ diye düşünürken, son 15 güne girildiğinde cebinizden 3 kat daha fazla para çıkacaktır. Bu sene çıkmasa, bir dahaki sene…

Kendi öğrencilerimi seçerken her zaman uzun vadeli plan-program yapar, mümkün mertebe de işin maddi boyutunu bir kenara bırakıp ‘Sadece sınav öncesi 1 saat ders aldırayım, çocuğum 100 alsın’ mantalitesindeki insanlardan uzak dururum. Eğitim denen şey 1 günlük iş değildir. Eğitim hayat boyu devam eder ve düzenli çalışmayı, iyi bir plan-programı gerektirir. Bu sebepten dolayı ‘Erken kalkan yol alır’ atasözüne de selam çakıp belirtmem gerekir ki, mutlaka ama mutlaka planlarınızı anlık, hatta yıllık yapmayın. TEOG’a hazırlık için 8. sınıfı, üniversite sınavlarına hazırlık için 12. sınıfı beklemeyin.

İşin maddi boyutu konusunda ufak bir parantez daha açmak isterim ki, eskiye nazaran daha az rastlanılsa da ne yazık ki halen çok fazla karşılaşılan bir durumdur. Devletimizin bütçe oranlarında bile eğitime ayrılan paranın neredeyse son sıralarda olduğu düşünüldüğünde aslında bu duruma şahsi olarak çok fazla şaşırmasam da, yadırgadığımı söylemek isterim.

Gerçekten maddi durumu hiç iyi olmayan milyonlarca aileyi ve artık iyiden iyiye bilinçlenmiş ve çocuğunun eğitimi için doğru adımlar atan/atmaya çalışan velilerimizi bir kenara koyarak bu örneği vermediğimi öncelikle belirmek isterim fakat eğer günde 10 TL’lik bir paket sigara içiyorsanız, lütfen ‘Çocuğumun geleceği için özel derse verecek bütçem yok’,’3 saat değil de 2 saat yapsak’ vb. sözleri söylerken bir kez daha düşünün.

Özel dersin yeri konusunda etüt merkezi gibi yerleri bir kenara bırakırsak iki seçenek vardır:

Ben her zaman özel dersin öğrencinin evinde olması taraftarıyım. Bu durumun biraz sebeplerine inelim:

Öncelikle veli açısından olaya bakmak gerekirse, özel ders için bir külfete giren velinin tek düşündüğü şey ‘ders’ olmamalıdır. Bunun yanında ‘zaman’ da çok önemlidir. Günümüz öğrencileri bir yandan sınavdan sınava koşuştururken, diğer yandan ödev yetiştirmeye çalışmakta, velilerimiz ise günün iş yoğunluğu sonrası akşam vakti evinde olmakta. Öğretmenin evinde olacak bir özel ders demek, öğrenci ve velinin öğretmenin evine gidip gelme süresi gibi bir durumu ortaya çıkartmaktadır. Bu durum sadece zaman kaybı değil, bir yandan da ‘iş’ kaybıdır.

Bu duruma karşı olmamın bir diğer sebebi ‘sorumluluk’tur. Her ne kadar öğretmen, öğrenci ve veli arasında sonsuz bir güven olsa da (ki olmalı), dünyanın binbir türlü hali olduğu unutulmamalıdır. Hem öğretmenin, hem velinin, hem de öğrencinin üzerine böylesine bir yükün yüklenmesinin faydalı hiçbir yanı yoktur.

Öte yandan öğrencinin ‘kendi çalışma masası’nda ders çalışmayı öğrenmesi ve ders çalışmaya alışması açısından da kendi evinden özel ders almasını daha sağlıklı bulmaktayım. Gereksiz bir şekilde öğrencinin yeni bir ortama alışması gibi bir süreçle uğraşmak da hem riskli, hem de zaman kaybettirebilecek bir husustur.

Bütün bu sebepler ışığında, özel ders aldırmayı düşünen velilerin dersi kendi evlerinde aldırması gerektiğini düşünüyor ve öneriyorum.

Bu arada konumuza devam etmeden önce belirtmek isterim ki, konu başlığı ile makale görseli arasında bir bağlantı kuramamanız normal. Birazdan buna da değineceğim

Özel dersin nerede olacağı konusunda 3 seçenek var:

Eğer ders öğretmenin belirlediği bir yerde olacak ise zaten özel ders tecrübesi olan bir öğretmen olması gereken ortamı sağlayacaktır. Bizim ‘Özel ders nasıl bir ortamda olmalı?’ sorusunu sormamızın başlıca sebebi diğer seçenek için…

Şahsen yıllardır prensip olarak öğrencinin evinde özel ders veren bir öğretmen olarak bu konudaki öğrenci ve özellikle de veliler tarafından yanlış bilinenleri anlatmak istiyorum.

Öncelikle dersin işleneceği odanın nasıl olduğu konusu çok önemlidir. Burada odanın düzeni ayrıntısına kadar üzerinde durulmalıdır. Örneğin yatak ile çalışma yapılacak masanın yan yana olmaması gerekir. Yatağın toplu bir şekilde olması dahi önemlidir. Sadece özel ders esnasında değil, öğrenci kendi başına ders çalışırken de…

Bununla birlikte oda ışığı da verimlilik konusunda önem arz eder. Bilindiği gibi sarı ışık göz yormaz. Bu sebepten dolayı odanın aydınlatmasında beyaz ışık yerine sarı ışık tercih edilmedir. Ve elbette çok fazla loş bir ortam olmamalıdır.

Oturulan sandalye de bu konuda önem arz eder. Sandalye çok fazla konforlu/rahat olursa öğrenci (hatta öğretmen de) mayışır. Koltuğa gömülür. Konsantrasyon eksikliğine sebebiyet verebilir. Özellikle uzun bir çalışma söz konusu ise sandalye konusu daha da önemli hale gelir. Bunun tam aksi durumu, yani sandalyenin çok rahatsız olması da yine negatif etkilere sebebiyet verecektir.

Bu anlattıklarımın bir çokları tarafından ‘nüans’ olarak görüldüğünün, bir çokları tarafından ise ‘önemsiz’ olarak görüldüğünün bilincindeyim. Fakat uzun vadede tahmininizden çok daha önemli şeyler olduğunun özellikle altını çizmek isterim.

Ve gelelim en civcivli yere. Güzel annelerimize…

Evet, bu konuda çok şanslıyız. Annelerimiz hep çok misafirperver. Hepsi çok maharetli. Hepsi iyi niyetli ve verici. Gittiğim istisnasız her evde çaylar, kahveler, börekler, pastalar, eklerler, kısırlar… Hepinizin ellerine, gönüllerine sağlık. Ama abartıyoruz

Her ne kadar bu konuda çok fazla laf söylemek istemesem de (sebebi elbette o böreklerden mahrum kalmak istememem) dersin verimliliği konusunda yapılan en büyük yanlışlardan bir tanesi de budur. Ve emin olun bunu öğretmen arkadaşlarımdan da pek duymazsınız

Evet, bir çay, bir tabak ekler ikramı dersin başında ne de güzel. Fakat iyi niyetle de olsa aşırıya kaçmak, hatta çay tazelemek için dersin ortasında odaya girmek ve mahrum kalmaktan korktuğum için daha da detay vererek afişe etmek istemediğim buna benzer bir çok durum da esasen özel ders esnasında olmaması gereken şeylerdir.

Unutmamamız gereken tek bir şey var. Bu odada bulunmamızın tek bir amacı var. Ders çalışmak. Verimli ders çalışmak. Ve yukarıda saydığım maddelerde velilerin azami gayret göstermesi, hem öğrencinin, hem de öğretmenin işini kolaylaştıracak ve bununla birlikte ‘verimli’ ders çalışılmasını sağlayacaktır.

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavı (TEOG), 8. sınıfta yapılmaktadır. Bir dönemde 3 yazılısı olan derslerin 2’ncisi, 2 yazılısı olan dersleri 1’inci sınavı ortak olarak, oturumlar halinde yapılmaktadır. Bu ortak sınavlara, TEOG sınavları diyoruz.

TEOG sınavlarının %70’i, 6,7, ve 8’inci sınıf yılsonu başarı puanlarının ise %30’u hesaplanır ve Yerleştirmeye Esas Puan (YEP) oluşur. Öğrenciler de bu puana göre yerleştirilirler.

8’inci sınıfın TEOG dışındaki bir diğer önemi de yılsonu başarı puanına katkısıdır. TEOG dediğimiz ortak sınavlar normal bir yazılı da olduğu için bu sınavlarda alınan puanlar, yılsonu başarı puanlarına da katkıda bulunmaktadır.

TEOG sınavlarına kaliteli bir TEOG özel ders programı ile hazırlanmak, iyi bir lise ve dolayısıyla da iyi bir üniversitenin kapısını aralamak demektir.

8. Sınıf Matematik Müfredatı

8’inci sınıf matematik müfredatında başlıca aşağıdaki konular yer almaktadır:

TEOG ve 8. sınıf konularını detaylı incelemek için tıklayın.

TEOG puan hesaplama modülü için tıklayın.

8. Sınıfta Neden Özel Ders Aldırmalısınız ?

Elbette 8. sınıfta TEOG sınavlarının olması bile başlı başına özel ders takviyesi için bir sebep. TEOG konusunda uzman yönetiminde ve kaliteli bir özel ders programı ile yapılacak çalışmalar, iyi bir liseyi kazanma yolunda büyük bir adım olacaktır.

İlk TEOG sınavları Kasım ayının son haftasında yapılmaktadır. Yani, yeni eğitim-öğretim yılı başladıktan yaklaşık 2 ay sonra TEOG sınavları başlıyor. Bu sebepten dolayı yaz döneminin de verimli olarak geçirilmesi çok önemlidir.

TEOG sistemi sonra velilerin daha da bilinçlenmesiyle birlikte genelde TEOG’a hazırlık ve TEOG matematik özel ders talepleri de yaz döneminde başlamakta. Eğitim-öğretim yılının başlangıcı ile ilk TEOG sınavı arasındaki zaman diliminin kısa olması sebebiyle önerilen de budur.

İyi bir üniversitenin yolu, iyi bir liseden geçer. Bu sebepten dolayı TEOG sınavlarına hazırlığı uzun bir maraton olarak görmek ve adımları da buna göre atmak gerekir.

Özel Ders Sistemim Nasıl ?

İyi bir lise, iyi bir üniversitenin kapısını aralıyor. İşte tam da bu yüzden kaliteli bir özel ders programı öğrencinin başarısını garantileyecektir.

TEOG matematik konu anlatım videoları için tıklayın.

Ozan Hoca’dan 8. sınıf (TEOG) matematik özel ders almak ve özel ders ile ilgili diğer detaylar için tıklayın.

TEOG’a 1 yıl kaldı. 7. sınıf ile birlikte artık ortaokul da yarılanmış oluyor. 1. TEOG sınavının Kasım ayının sonlarında yapıldığı göz önünde bulundurulursa yaz dönemi dahil yoğun bir çalışma gerekmektedir. Bu sebeplerden dolayı 7. sınıf matematik özel ders, yaz dönemini de içine kapsayacak şekilde büyük önem arz etmektedir.

7. Sınıf Matematik Müfredatı

7’inci sınıf matematik müfredatında başlıca aşağıdaki konular yer almaktadır:

7. Sınıfta Neden Özel Ders Aldırmalısınız ?

Öncelikle 7. sınıf yılsonu başarı puanı, TEOG sınavında %10 etkilidir. 7. sınıf matematik müfredatında yer alan ‘Tam Sayılar ve İşlemler, Rasyonel Sayılar’ gibi konular sadece TEOG matematik konularının değil, genel olarak matematiğin de temelini oluştururlar ki bu bile başlı başına özel ders uygulamasını önemli kılar. Bir çok 7. sınıf matematik konusu, 6. sınıf matematik müfredatının devamı niteliğindedir. Konular biraz daha detaylı işlenmekte ve ‘Orantı, Dönüşüm Geometrisi’ gibi bazı konular da eklenmiştir ki bu iki konu da TEOG konusudur.

Ayrıca 7. sınıfta kaliteli bir özel ders programı uygulanması, öğrencinin soru çözme ve ders çalışma ritmini yakalaması açısından da TEOG öncesi büyük önem arz eder.

Özel Ders Sistemim Nasıl ?

TEOG’a 1 kala kaliteli bir özel ders, seviyesi ne olursa olsun tüm öğrencilere büyük bir avantaj sağlar.

Ozan Hoca’dan 7. sınıf matematik özel ders almak ve özel ders ile ilgili diğer detaylar için tıklayın.

Ortaokulun en önemli sınıflarından bir tanesi 6. sınıftır. Öncelikle TEOG sınavı için 6,7 ve 8’inci sınıf yılsonu başarı puanlarının toplamda %30’luk (her sınıf için %10) etkisi bulunmaktadır. Ayrıca bir çok TEOG konusunun da bu sınıfta temeli atılmaktadır. Bu demek oluyor ki, 6. sınıf TEOG öncesi ilk barajdır. Bu sebepten özel ders takviyesi büyük önem arz eder.

6. Sınıf Matematik Müfredatı

6’ıncı sınıf matematik müfredatında başlıca aşağıdaki konular yer almaktadır:

6. Sınıfta Neden Özel Ders Aldırmalısınız ?

Öncelikle 6. sınıf yılsonu başarı puanının TEOG sınavına %10 gibi büyük bir etkisi bulunmaktadır. TEOG’a hazırlık yolunda çalışmalara 6. sınıfta özel ders ile başlamak büyük bir avantaj sağlayacaktır. 6. sınıf matematik özel ders, 6. sınıf matematik konularının TEOG konularının temelini oluşturması açısından da çok önemlidir.

Daha önceki senelerde görülen ‘Doğal Sayılar’ konusu biraz daha ayrıntılı bir şekilde işlenmekte, ‘Çarpanlar ve Katlar’ konusu, TEOG sınavının önemli konularından birisi olan ‘Çarpanlara Ayırma’ konusunun temelini oluşturmaktadır. Yine ‘Açılar, Oran, Kesirler, Tam Sayılar, Cebirsel İfadeler, Alan Ölçme, Ondalık Gösterim’ gibi konular da TEOG konularıdır ve 6. sınıfta bu konulara temel atılmakta ve detaylı yer verilmeye başlanmaktadır.

Kaliteli bir özel ders programı ile TEOG yolculuğuna emin adımlarla ilerleyebilirsiniz.

Özel Ders Sistemim Nasıl ?

TEOG yolunda ilk adım olarak 6. sınıfta özel ders almak, hem ileriki sınıflar için, hem de TEOG için büyük önem arz etmektedir.

Ozan Hoca’dan 6. sınıf matematik özel ders almak ve özel ders ile ilgili diğer detaylar için tıklayın.