Şura’nın çok canlı ve verimli tartışmalara sahne olduğunu ifade eden Avcı, tartışmaların katılımcıların eğitim dünyasındaki sorunlara ne kadar hassas olduğunu bir kez daha gösterdiğini dile getirdi.

Bakan Avcı, “Burada elbirliğiyle ve gönül birliği içerisinde eğitim sistemimizin, bundan sonraki rotasını belirleyecek, gelecekte alacağımız kararlara ışık tutacak çok önemli tavsiye kararları aldınız” diye konuştu.

Gönüllü katılımlarından dolayı üyelere teşekkür eden Avcı, bu Şura’nın diğerlerinden en önemli farklarından birinin gündemde olmayan ve hazırlık raporlarında belirtilmeyen konuların çok fazla görüşülmemesi olduğunu dile getirdi.

Görüşmelerin büyük ölçüde gündem konularına yönelik olduğunu dile getiren Avcı, “Bu yöntemin, kabul edilen tavsiye kararlarının isabetini ve önemini artırdığını düşünüyorum. Türkiye’de her problemin çözümü eğitimden bekleniyor. Trafikte hareketsiz kalan sürücü de daha yüksek ekonomik performans hayal eden iktisatçı da futbol seyircisinden şikayet eden futbol adamı da çözümü eğitimden bekliyor” dedi.

Avcı, Milli Eğitim Bakanı olarak beklentinin yüksekliğinden şikayetçi olmadığını aksine her çözümün bakanlıklarından beklenmesinden memnun olduğunu söyledi.

Her çareyi eğitimden beklemenin toplumun, nadir ortak müştereklerinden biri olduğuna işaret eden Avcı, eğitim konusunda mutabık olmanın toplumun iyimserliğinin göstergesi olduğunu belirtti. Avcı, sözlerini şöyle sürdürdü:
“Problemlerimizi, dövüşerek çözmek konusunda da mutabık olabilirdik, öyle değiliz. Her problemi, eğitim gibi bir enstrümanla çözmek istiyoruz, bu iyi bir şey. Ama eğitime bu kadar büyük görevleri biçiyorsak onu okulla sınırlandırmamamız da gerekiyor. Eğitime daha yaygın daha işlek daha güçlü enstrümanlar sağlamalıyız. Eğitimi sadece okulla okul yıllarıyla sınırlandırmamalıyız. Mustafa Kemal’in Sakarya Muhaberesi sırasında dediğinden ilham alarak söyleyecek olursak ‘hattı eğitim olmamalı, sathı eğitim olmalı’. Yani hayatın bütün alanları, günün bütün zamanları eğitim amacıyla değerlendirilebilmeli. Bu konuda Milli Eğitim Bakanlığı olarak çok çaba harcıyoruz. Ama alacağımız daha çok yol var. Şuramızda bize bu konularda gerçekten büyük destek sağladı.”

Genel kurul sonrası üyelere söz verildi

Genel Kurul Toplantısı oylamaların ardından sona erdi. Genel Kurul’a Başkanlık eden Avcı, Şura’ya ilişkin söz almak isteyenlere söz verdi.

Eğitim-İş Eğitim Sekreteri Önder Yılmaz, Şura’nın belirli bir sendikanın gölgesinde geçtiğini savunarak, yetkili sendikaya üye kaç kişinin burada bulunduğunun açıklanmasını istedi. Şura’nın ilk gününden itibaren, ülkenin kurucu lideri Mustafa Kemal Atatürk’ün adının hiç anılmadığını ifade eden Yılmaz, bunu milli eğitim şuralarının itibarının zedelenmesi olarak değerlendirdiğini söyledi.

DES Genel Başkanı Gürkan Avcı da bu Şura’nın bugüne kadar katıldığı 4 şura içinde en demokratik olduğunu belirterek, bugüne kadar şuralarda alınan kararların yüzde 2’sinin uygulandığını savundu.

Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ahmet Gündoğdu, karma eğitim uygulamasına ilişkin önerilerini alt komisyonda kabul edilmediği için Genel Kurul’a taşımadıklarını dile getirdi.

Şura’dan notlar

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın katılımıyla geçen salı günü açılışı yapılan Şura’da, alınan 179 tavsiye kararı, Bakan Nabi Avcı başkanlığında, bugün gerçekleştirilen Genel Kurul’da oylandı.

Toplantıya, eğitim çevrelerinden akademisyenler, okul müdürleri, öğretmenler, öğrenciler, Bakanlık bürokratları olmak üzere yaklaşık 600 kişi katıldı.

Şura’da bu yıl ilk defa öğrencilere oy kullanma hakkı verildi. Öğrencilerin komisyonlara katılarak, görüşlerini sunması Şura’nın en renkli anlarından oldu.

Şura kararları tavsiye niteliğinde olup, eğitim politikaları hazırlanırken göz önünde bulunduruluyor.

Kaynak: AA

Şurada, “Öğretim Programları ve Haftalık Ders Çizelgeleri“, “Öğretmen Niteliğinin Arttırılması“, “Eğitim Yöneticilerinin Niteliğinin Arttırılması” ve “Okul Güvenliği” konularında oluşturulan 4 çalışma grubu, çalışmalarını bitirdi.

Komisyonlarda benimsenen karalar yarın Genel Kurul’da oylanacak.

“Öğretim Programları ve Haftalık Ders Çizelgeleri” konusunun ele alındığı komisyonda, ortaöğretim kurumlarında, farklı eğitim programları ve okul türleri arasında geçiş, sınıf atlama ve normal öğrenim süresinden önce mezuniyet gibi uygulamalara imkan veren eğitim mevzuatının oluşturulması kararlaştırıldı.

Liselerde okutulan T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersi içeriğinin bilimsel, arşiv bilgi ve belgeleri ışığında objektif yeniden düzenlenmesi; Kutlu Doğum Haftası, muharrem ayı ve Aşure Günü’nün belirli gün ve haftalar kapsamına alınması; imam hatip liselerine seçmeli Farsça dersinin konulması önerileri benimsendi.

Anadil tartışması

“Kürtçe‘nin ilkokulda zorunlu ders olarak yer alması” önerisi, yapılan oylamanın ardından gündeme alınmadı. Öneriler üzerinde görüşlerini bildiren bazı katılımcılar arasında kısa süreli anadil tartışması yaşandı.

Yöneticilerin atanması

“Eğitim Yöneticilerinin Niteliğinin Arttırılması” komisyonunda müdür yardımcılığına başlamak üzere hiyerarşik kariyer basamakları oluşturulması, ilk basamak okul müdürlüğü yardımcılığına görevlendirme yapılabilmesi için merkezi sınavı kazanan öğretmenler arasından, okul müdürü teklifi ve üst makamın onayıyla görevlendirmeye gidilmesi kararlaştırıldı.

Okul müdürlüğüne ise 2 yıl müdür yardımcılığı yapmış ve akredite edilmiş birimlerden aldıkları belli krediyi içeren kurs ve sertifika belgelerine sahip olan ve ulusal eğitim yöneticiliği yeterlilik programlarından aldıkları, eğitim yöneticiliği yetkinlik belgesine bulunanlar arasından okul müdürlüğü mülakat komisyonunca yapılan mülakatta başarı olanların belli bir süreyle geçici olarak görevlendirilmesi, önerileri benimsendi.

Genel Kurul yarın yapılacak

Komisyonlarda benimsenen öneriler yarın Genel Kurul’a sunulacak. Genel Kurul’da yapılacak oylamanın ardından kabul edilen öneriler, tavsiye kararlarına dönüşecek. Tavsiye kararları, bakanın onayı sonrası tebliğler dergisinde yayınlanacak. Şura genel sekreterliği tavsiye niteliğindeki kararları bakanlığın ilgili birimlerine gönderecek.

Kaynak: AA