Merakla beklenen müfredat açıklanıyor. Müfredata ilişkin Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından hazırlanan tanıtım kitapçığına göre, kademeli değil topyekün geçiş yapılacak. 2018-2019 eğitim öğretim yılında tüm sınıflarda ve tüm derslerde yeni müfredat ile eğitim öğretim süreci başlayacak.

DİN KÜLTÜRÜ GELECEK HAFTA ASKIDA

Ocak ayında askıya çıkmayan din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programı önümüzdeki hafta görüşe sunulacak. Bakan Yılmaz, din dersi müfredatının hazır olduğunu ve gelecek hafta askıya çıkacağını belirterek, “Bir hafta askıda kalacak. Yeni döneme yetiştiririz” dedi.

176 MÜFREDAT YENİLENDİ

Değer, yeterlilik ve beceri çerçevesi içinde İlkokul ve ortaokul düzeyinde 17, lise düzeyinde 24, imam hatip ortaokulu ve imam hatip lisesi düzeyinde 10 olmak üzere toplam 51 ayrı; sınıflar esas alındığında 176 müfredat yenilendi.

TARTIŞMA YARATTI

13 Ocak’ta askıya çıkan ve 27 gün askıda kalan taslak öğretim programlarının nihai şeklinin nisan ayında kamuoyuyla paylaşılması bekleniyordu. Evrim Teorisi’nin ders kitabından çıkarılması, Atatürk ile ilgili kazanımların daraltılması nedeniyle tartışma yaratan öğretim programlarına askıda kaldığı süre boyunca yaklaşık 175 bin 342  görüş ve öneri gelmişti. 1, 5 ve 9’uncu sınıflar için güncellenen öğretim programları görüşe sunulmuş ve diğer eğitim kademeleri için yeni müfredata kademeli geçiş öngörülüyordu.

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, müfredatı açıklıyor:

“Müfredat öğretin programı olarak da adlandırıyor. En genel tanımıyla öğretmen rehberliğinde öğrencilerin edinilmesi gereken temel bilgi ve becerilerin çerçevesidir. Müfredatları yenileme çalışmaları 2005 yılında başlamış, tamamlanmıştır.

Ülkemizin bugününden yarınını kendilerine büyük umutlar bağlayan gelecek nesillerin müfredatların yenilenmesi gerekliliğini doğurmuştur. Çağın ve toplumun değişen ihtiyaçları doğrultusunda yenilendi. Nitel ve nicel araştırmalar yapıldı. Güçlü ve zayıf yönleri soruldu, müfredatlar nasıl daha işlevsel hale getirebilir, güncelliğini yitirmiş konular var mıdır, memnuniyet ne düzeydedir sorularının yanıtı için çalışma grupları oluşturuldu.

Farklı ülkelerin son yıllarda yenilenen müfredatları incelendi. Yurt içi ve yurt dışında yapılan akademik çalımlar tarandı. MEB in genel müdürlüklerince geliştirilen anketler aracılığıyla öğretmen ve yöneticilerin görüşleri belirlendi. İllerden her bir branş için il zümre raporları istendi. Branşlar bazında müfredatlar yönelik rapor hazırlamaları istendi.”

Müfredatlara Yapılan Başlıca Müdahaleler

Okullar ve okullarda uygulanan müfredatlar, sosyal davranış modelleri sağlayarak öğrencilerin değer sistemlerinin gelişiminde önemli rol oynar. Okuldaki etkinlikler, aleni yahut örtük olarak öğrencilerin değerlere ilişkin bilgi ve kavrayışlarını, toplumun bir üyesi olarak belirli değerleri davranışa dönüştürmeleri için gereken becerileri geliştirmelerine yardımcı olur. Önceki müfredatlardan farklı olarak yenilenen müfredatlarda değerler ve değer eğitimi müfredatların ana odağını oluşturmuştur. Mevcut müfredatları da kapsayan geniş bir literatür taraması yapılmış, disiplin alanlarının her birinde kazanımlarla (eğitim öğretim hedefleriyle) ilişkilendirilerek öğrencilere aktarılması hedeflenen millî, manevi ve evrensel değerler 10 (on) ana başlık altında toplanmış, bu değerlere ilişkin tutum ve davranışlar belirlenmiştir.

MEB yetkililerinden alınan bilgiye göre, 13 Ocak-10 Şubat 2017 tarihleri arasında mufredat.meb.gov.tr internet sitesi üzerinden yayınlanan müfredat taslağına, site, e-posta adresi üzerinden gelen 185 bine yakın görüşün dışında, bakanlığın resmi sosyal medya hesapları üzerinden vatandaşlarca bildirilen elektronik içerikler de dikkate alınarak bir çalışma yürütüldü.

Bakanlığın, sosyal medya üzerinden açtığı “@mebttkb” resmi hesabı 21 milyon kullanıcı tarafından ziyaret edilirken, hesap 550 milyon kez görüntülendi.

Sosyal medya hesapları üzerinden açılan “program2017” etiketiyle ise 13 bin 638 görüş bildirildi. Bakanlık, gelen elektronik içeriklerin çoğunu anlık olarak sosyal medya üzerinden yanıtladı.

Yeni müfredat Talim ve Terbiye Kurulu’nda

Bakanlık, sosyal medya üzerinden gelen elektronik içeriklerin tümünü derslere göre tasnifleyerek şubat ayı ortasında Antalya’da düzenlenen “Öğretim Programları Değerlendirme Çalışması”nda görüşe açtı.

Antalya’da yeni müfredat taslağında yer alan 51 ders ve 159 sınıf düzeyindeki öğretim programına gelen görüş ve öneriler, 300 öğretmen ile 65 akademisyenin katılımıyla değerlendirildi.

Her ders için ayrı kurulan komisyonlarda tüm görüş ve öneriler bilimsel bir yaklaşımla analiz edildi. Her öğretim programının “askıdaki hali”, “ekleme”, “çıkarma” ve “gerekçe” başlıkları altında tabloları yapıldı, “konu” ve “kazanım” sıralamalarında değişikliğe gidildi.

Talim ve Terbiye Kurulunca son hali verilecek müfredatın bu ay sonunda Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz’a sunulması planlanıyor.

Yılmaz’ın onayının ardından öğretim programlarının son hali, MEB’in internet sitesinde yayımlanacak. Yeni müfredat, birinci, beşinci ve dokuzuncu sınıflarda, 2017-2018 eğitim-öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanacak.

“Ne Atatürkçülükten uzaklaşma ne de böyle değerlendirmeyi hak edecek çalışmamız var. Müfredatta Atatürk’ün üstün askerlik yetenekleri ve devlet adamlığı, inkılapçı niteliklerini öğrenerek öğrencilerimizin onu örnek almasını istiyoruz. İlke ve inkılaplarının Türkiye’nin kalkınmasındaki yerini kavramasını, laik, demokratik, ulusal ve çağdaş değerleri yaşatmaya istekli olmasını hedefliyoruz. Sorunlara Atatürkçü yaklaşımla çözüm üretmesini sağlayacak ve kendisini hazırlayacak bilgi, beceri, değer ve tutumlar kazanmasını istiyoruz. Atatürk’ün kişilik özellikleri, vatan ve millet sevgisi, idealistliği, ileri görüşlülüğü, sanatseverliği, yöneticiliği, yenilikçiliği, önderliği, mücadeleci oluşu, inkılapçılığı, birleştirici oluşu, insan sevgisi uygun ünitelerde işlenecektir. Lozan’ın Türk dış politikasına katkısının anlatılmasını istiyoruz. Milli mücadele ve Batı Cephesi’nde İnönü’nün komutanlığına, İnönü Savaşları’ndaki başarılarına, İkinci Dünya Savaşı’nda Türkiye’nin onun liderliğinde tarafsız kalmasına, çok partili hayata İnönü’nün gayretiyle geçildiği kazanım gereği değerlendirilecek. Biyografisine de yer verilecek.”

EVRİM TEORİSİ ÇIKARILDI

MEB Müsteşarı Yusuf Tekin ise NTV’de “Binlerce bilimsel teori var. Evrim hangi gerekçeyle müfredata alındı, bilmiyorum. Onun olduğu bölümü çıkardık. Din temelli müfredat eleştirisi yanlış. Temel dini bilgilerde cihad geçiyor. Ancak Arapça anlamı çabalama demek. Savaş anlamında kullanılmıyor. Rahatsızlık varsa düzeltilir. 24’üncü madde anayasada oldukça din kültürünü okutmakla yükümlüyüz. Alevilikle ilgili bölümlerin genişletilmesi için çalışmalar MEB, dış işleri, adalet bakanlıkları ile Alevi federasyonlarının komisyonuyla sürüyor. Önümüzdeki hafta askıya çıkacak” dedi.